Conţinut

• Pași
• Sfat

Autismul este un handicap cu spectru larg, ceea ce înseamnă că copiii autiști prezintă sau prezintă semne de autism într-o varietate de comportamente. Copiii autiști au o dezvoltare tulburată a creierului, manifestată adesea prin dificultăți sau diferențe în abilitățile intelectuale, interacțiunile sociale, comunicarea verbală și non-verbală și comportamentul auto-stimulant. Deși fiecare copil autist este unic, este esențial să recunoașteți semnele și simptomele cât mai devreme posibil, astfel încât să se poată face o intervenție timpurie pentru a vă ajuta pe dvs. și copilul dvs. să trăiți cele mai fericite vieți. Mai.

Pași

Metoda 1 din 4: Recunoașteți diferențele sociale

1. 

   Interacțiunea cu copilul dumneavoastră. Bebelușii normali au instincte sociale și le place să facă contact vizual. Un sugar autist nu pare să interacționeze de obicei cu părinții sau să arate „neatent” față de părinții lor (părinți fără autism).
   • Contact vizual. Un copil normal dezvoltat poate răspunde la contactul vizual al altora cu vârste cuprinse între 6 și 8 săptămâni. Este posibil ca copilul dvs. autist să nu vă privească sau să vă evite ochii.
   • Zâmbește copilului tău. Copiii fără autism pot zâmbi și arăta bucurie la șase săptămâni sau mai devreme. Copiii cu autism pot să nu râdă, chiar și de la părinți.
   • Jucați jocuri cu bebelușul pe o față proastă și vedeți dacă îl imită. Copiii autiști nu pot participa la jocul imitației.

2. 

   
   
   Numiți copilul. Copiii normali răspund la nume la vârsta de nouă luni.
   • Copiii dezvoltați în mod normal pot numi „ba ba” sau „ma ma” la vârsta de 12 luni.

3. 

   
   
   Joacă-te cu un copil mic. La 2 - 3 ani, un copil normal se va bucura de jocuri cu tine sau cu alții.
   • Copiii mici pot apărea detașați de lumea exterioară sau pierduți în gândire. Copiii obișnuiți de această vârstă vă vor atrage în lumea lor arătând, arătând, atingând sau fluturând la vârsta de 12 luni.
   • Copiii obișnuiți se pot juca în paralel până la vârsta de 3 ani. Când copiii participă la jocuri paralele, aceștia se joacă alături de alți copii și se bucură de companie, dar nu neapărat de cooperare în joc. Nu confundați jocul paralel și un copil autist nu participă la interacțiunea socială.

4. 

   
   
   Examinați orice diferență. Până la vârsta de 5 ani, copilul obișnuit poate înțelege că aveți o părere diferită despre lucruri. Copiilor cu autism le este deseori greu să recunoască faptul că alții au păreri, gânduri și sentimente diferite de la ei.
   • Dacă copilului tău îi place înghețata cu căpșuni, spune-le că înghețata de ciocolată este preferata ta și vezi dacă el sau ea susține sau se supără că nu ai aceeași părere.
   • Mulți oameni cu autism înțeleg acest lucru mai degrabă în teorie decât în ​​practică. Copiii cu autism pot înțelege că îți place culoarea albastră, dar nu înțelege că va fi frustrant dacă traversează strada să alerge după un balon.

5. 

   Evaluează-ți stările de spirit și aparițiile. Copiii cu autism pot avea o erupție sau o erupție emoțională extremă similară cu furia. Cu toate acestea, aceste focare nu sunt voința copilului și sunt extrem de incomode pentru ei.
   • Copiii cu autism se confruntă cu multe provocări și încearcă să-și „controleze” emoțiile pentru a-i mulțumi pe îngrijitori. Emoțiile pot fi scăpate de sub control, iar un copil poate deveni atât de frustrant încât se rănește singur, ca să-și lovească capul de un perete sau să se muște.
   • Copiii autiști se pot simți mai chinuiți de probleme senzoriale, abuz și alte probleme. Ele pot fi mai provocatoare pentru a se apăra.
   publicitate

Metoda 2 din 4: Respectați dificultățile de comunicare

1. 

   Gândește-te cu copilul tău și vezi dacă răspunde. Ascultați sunete progresive și bâlbâi pe măsură ce copilul crește. De obicei, copiii vorbesc pe deplin până la vârsta de 16 până la 24 de luni.
   • Un copil normal poate schimba sunete cu tine înainte și înapoi, cum ar fi conversația, la vârsta de nouă luni. Este posibil ca copiii cu autism să nu aibă nicio comunicare verbală sau să aibă vreodată, dar apoi își pierd această abilitate.
   • Bebelușul mediu va bâlbâi când va avea aproximativ 12 luni.

2. 

   Vorbește cu copilul tău. Vorbește cu bebelușul tău despre jucăria lui preferată și ascultă-i structura propoziției și abilitățile de comunicare. Copiii care se dezvoltă în mod normal vor avea mult vocabular la vârsta de 16 luni, pot vorbi fraze de 2 cuvinte și vor avea sens până la vârsta de 24 de luni și pot vorbi cluburi coerent până la vârsta de 5 ani.
   • Copiii cu autism confundă adesea ordinea cuvintelor în structura propoziției sau pur și simplu repetă propoziții sau fraze de la alții, numite parodii. Copiii pot confunda pronumele, de exemplu spun "Vrei să mănânci tort?" atunci când încearcă să exprime că copilul vrea să mănânce tortul.
   • Unii copii cu autism trec peste faza „vorbirii copiilor” și au abilități lingvistice superbe. Copiii pot învăța să vorbească foarte devreme și / sau să dezvolte un vocabular foarte mare. Au un mod diferit de a vorbi în comparație cu colegii lor.

3. 

   Încercați să folosiți diferite expresii. Stabiliți dacă copilul dumneavoastră înțelege propozițiile la propriu. Copiii autiști își interpretează adesea greșit limbajul corpului, tonul vocii și expresiile.
   • Dacă îl puneți sarcastic ca „Cool!” Când vă văd copilul umplând peretele sufrageriei cu un stilou roșu, s-ar putea să creadă că chiar le complimentați munca.

4. 

   Verificați expresiile faciale, tonul vocii și limbajul corpului. Copiii cu autism au adesea un mod foarte specific de a comunica fără cuvinte. Majoritatea oamenilor sunt familiarizați cu limbajul normal al corpului, deci acest lucru poate fi confuz din când în când.
   • Tonul este chiar ca un robot, o voce eterică sau neobișnuită de copil (chiar dacă copilul este un adolescent sau un adult)
   • Limbajul corpului incompatibil cu starea de spirit
   • Expresii faciale mici, expresii revoltătoare sau expresii ciudate.
   publicitate

Metoda 3 din 4: Identificați comportamentele repetitive

1. 

   Aveți grijă la comportamente repetitive neobișnuite. Deși fiecărui copil îi place să se joace la repetare într-o oarecare măsură, copiii autiști vor prezenta comportamente repetitive puternice, cum ar fi legănarea, palpătarea, rearanjarea obiectelor sau repetarea. sunete, numite parodii. Aceste comportamente pot fi necesare pentru autocontrol și relaxare.
   • Toți copiii au jucat parodii până la vârsta de trei ani. Copiii cu autism pot face acest lucru mai des și când au peste trei ani.
   • Anumite comportamente repetitive se numesc auto-stimulare, ceea ce înseamnă că stimulează simțurile copilului. Un exemplu al acestui fenomen este un copil care își mișcă degetele în fața feței pentru a-i stimula vederea și a se distra.

2. 

   Fii atent la modul în care se joacă copilul tău. Copiii cu autism nu sunt adesea atrași de jocurile fanteziste, dar preferă să organizeze obiecte (cum ar fi construirea de păpuși sau jucării de construcție a orașului în loc de case de păpuși). Imaginația se întâmplă în mintea copilului.
   • Încercați să rupeți modelul: pliați păpușa pe care o face copilul sau mergeți pe fața copilului în timp ce încercați să faceți un cerc. Copilul tău autist va fi semnificativ frustrat de intervenția ta.
   • Un copil autist poate juca jocuri fanteziste cu un alt copil, mai ales dacă el sau ea preia conducerea. Cu toate acestea, copiii cu autism de multe ori nu joacă singuri acest joc.

3. 

   Recunoașteți interesele și favoritele. Obsesiile puternice și neobișnuite cu obiecte de uz casnic (cum ar fi mături sau mărgele), sau obiecte ulterioare, pot fi un semn de autism.
   • Copiii cu autism pot dezvolta un interes special pentru un subiect și pot dobândi cunoștințe extrem de extinse. Exemple pot include cunoștințe despre pisici, statistici de baseball, basme, puzzle-uri și șah. Copiii sunt adesea „entuziasmați” sau deschiși să fie întrebați despre astfel de subiecte.
   • Copiii pot avea un interes special sau sunt interesați de mai multe subiecte în același timp. Interesele copiilor se pot schimba pe măsură ce învață și cresc.

4. 

   Observați o sensibilitate crescută sau scăzută la simțuri. Dacă copilul dumneavoastră prezintă disconfort neobișnuit la lumină, textură, sunet, miros sau temperatură, discutați cu medicul dumneavoastră.
   • Copiii autiști pot „reacționa excesiv” la sunete ciudate (de exemplu, zgomote puternice și bruște sau aspirator), textură (cum ar fi șosete sau pulovere mâncărime) etc. datorită faptului că anumite simțuri sunt exagerate și provoacă disconfort sau durere reală.
   publicitate

Metoda 4 din 4: Evaluarea autismului peste vârstă

1. 

   Știți când să recunoașteți autismul. Unele simptome par evidente atunci când copilul are 2 - 3 ani. În plus, un copil poate fi diagnosticat la orice vârstă, mai ales în perioadele de tranziție (cum ar fi mersul la liceu sau mutarea casei) sau în perioadele de stres. Stresul excesiv din viață poate determina o persoană cu autism „să se întoarcă” pentru a face față, determinând persoanele dragi anxioase să caute un diagnostic.
   • Unii oameni sunt diagnosticați doar la intrarea la facultate, când dezvoltarea lor distinctă devine evidentă.

2. 

   
   
   Cunoașteți etapele adolescentei. Deși există unele diferențe, majoritatea copiilor ating etape de dezvoltare în tipare caracteristice. Copiii cu autism ating adesea aceste etape mai târziu. Unele cazuri se pot dezvolta mai devreme, iar părinții o pot vedea ca pe o manifestare a unui copil genial care se luptă sau se micșorează.
   • La vârsta de trei ani, copiii pot urca de multe ori pe scări, se pot juca cu jucării simple și abile și se pot juca pretinde.
   • La vârsta de patru ani, copiii își pot relata poveștile preferate, doodle și pot urma instrucțiuni simple.
   • La vârsta de cinci ani, copiii pot, în general, să deseneze poze, să vorbească despre activitățile din ziua lor, să se spele pe mâini și să se concentreze asupra sarcinilor.
   • Copiii și adolescenții mai în vârstă cu autism pot urma un model sau o secvență strictă, sunt atrași de interese speciale, interesați de subiecte care nu sunt de obicei din grupa de vârstă. tineri, evitați contactul vizual și sunt foarte sensibili la atingere.

3. 

   
   
   Ferește-te de abilitățile pierdute. Spuneți medicului dumneavoastră de familie dacă sunteți îngrijorat de orice punct al dezvoltării copilului dumneavoastră.Nu amânați dacă copilul dvs. pierde abilitatea de a vorbi, abilități de auto-îngrijire sau abilități sociale de orice vârstă.
   • Majoritatea abilităților pierdute sunt încă „acolo” și recuperabile.
   publicitate

Sfat

• Deși nu este o idee bună să vă autodiagnosticați copilul, îl puteți testa în continuare online.
• Se crede că autismul este mai frecvent la băieți decât la fete. Experții au descoperit că autismul fetelor este adesea trecut cu vederea în criterii de diagnostic speciale, deoarece fetele sunt adesea „mai înțelepte”.
• Sindromul Asperger a fost cândva considerat a fi un alt tip de tulburare, dar acum este clasificat și ca tulburare a spectrului autismului.
• Mulți copii cu autism au alte probleme medicale, cum ar fi anxietatea, depresia, tulburările gastro-intestinale, convulsiile, tulburările de procesare senzorială și sindromul pica, un sindrom al apetitului pentru alimentele nealimentare. (În plus față de obiceiurile obișnuite de dezvoltare ale copiilor mici, este obișnuit să puneți totul în gură).
• Vaccinurile nu provoacă autism.