Conţinut

• Pași
• Metoda 1 din 3: Învățarea scripturilor
• Metoda 2 din 3: Metoda de modelare
• Metoda 3 din 3: Scopul comunicării Echolalia
• sfaturi
• Avertizări

Echolalia este repetarea anumitor cuvinte și fraze auzite în discursul altcuiva. Cuvintele se repetă fie imediat după ce au fost auzite, fie mai târziu.Oamenii cu ecolalia repetă adesea cuvintele „ca papagalii”. De exemplu, dacă unui copil cu ecolalia i se cere: "Vrei suc?", El poate răspunde: "Vrei suc?" La copiii foarte mici, ecolalia este într-o oarecare măsură considerată o componentă complet normală a dobândirii limbajului. Dar copiii cu autism folosesc ecolalia mult mai des și se pot observa la ei în adolescență și la maturitate.

Pași

Metoda 1 din 3: Învățarea scripturilor

1. 1 Înțelegeți scopul scriptării. Copiii cu autism pot folosi scripturi pentru a facilita comunicarea. Mulți copii cu autism repetă cuvinte și fraze (ecolalia), dorind să spună: „Am auzit ce ai spus și acum mă gândesc la răspuns”.
   • Când vorbești cu copilul tău, încearcă să rămâi calm și răbdător. Acceptând faptul că ecolalia îl ajută pe copil să comunice, mai degrabă decât să enerveze oamenii, vă poate ajuta să înțelegeți punctul de vedere al copilului.
2. 2 Învață-i copilului scenariul „Nu știu”. Un copil cu autism trebuie învățat expresia „Nu știu”, astfel încât să poată răspunde la o întrebare la care nu știe răspunsul. Există dovezi care sugerează că învățarea unui copil să răspundă „Nu știu” la o întrebare la care nu știe răspunsul îl va învăța și cum să folosească expresia în mod adecvat.
   • Încercați să puneți copilului câteva întrebări la care știți că nu știu răspunsul. De exemplu, întrebați-l: „Unde vă sunt prietenii?”, Și apoi spuneți imediat: „Nu știu”. Apoi întrebați „Denumiți capitala Indiei” și răspundeți din nou „Nu știu”. Puteți scrie întrebările în avans și puteți repeta acest scenariu cu copilul dvs. de fiecare dată.
   • Există o altă modalitate de a învăța un copil scenariul „Nu știu”. Acest lucru va necesita două persoane. Unul va pune întrebări, iar celălalt va răspunde la întrebări necunoscute cu expresia „Nu știu”.
3. 3 Dă-i copilului tău răspunsul corect. Copiii folosesc ecolalia când nu știu cum să răspundă sau nu găsesc cuvintele potrivite. Cu un scenariu, vor ști ce să spună.
   • De exemplu, întrebați „Care este numele dvs.?” și dați răspunsul corect (numele copilului). Repetați acest lucru până când copilul învață scriptul corect. Repetați acest lucru pentru toate întrebările cu același răspuns. - Ce culoare are casa noastră? și spune „maro”. „Care este numele câinelui nostru” - „Rex”. Este foarte important să răspundeți la întrebare de fiecare dată, învățându-i astfel copilul scenariul potrivit până când îl poate rezolva singur.
   • Această abordare va funcționa numai cu întrebări care au același răspuns. De exemplu, întrebarea „Ce culoare are tricoul tău” nu va funcționa, deoarece copilul poartă în fiecare zi un tricou de culoare diferită.
4. 4 Învață-i copilului multe alte scenarii. Astfel, copilul va putea răspunde cu succes la cele mai simple întrebări, chiar dacă simte un aflux de emoții.
   • Acest proces treptat vă va ajuta copilul să-și dezvolte încrederea, vocabularul și abilitățile de comunicare.
5. 5 Învățați scenariile copilului dvs. să răspundă nevoilor. Dacă un copil cu autism nu poate să vorbească despre nevoile sale, acesta poate fi foarte supărat și supărat. Scripturile îl vor ajuta să spună ce dorește, permițându-vă să rezolvați rapid problema înainte să rămână fără răbdare și să înceapă să țipe și să plângă. Exemple de scenarii includ:
   • Vreau să tac.
   • Mi-e foame.
   • Prea tare.
   • Te rog opreștete.

Metoda 2 din 3: Metoda de modelare

1. 1 Folosiți exact cuvintele pe care doriți să le auziți de la copil. Modelarea ar trebui să includă utilizarea anumitor cuvinte și fraze pe care copilul le poate înțelege, aminti și pronunța. Acest lucru îl va ajuta să formuleze ceea ce vrea să spună.
   • Exemplu: Știi sigur că copilului tău nu îi place să se joace cu o anumită jucărie, dar să-l înveți să o exprime în cuvinte, îi poți oferi jucăria și să spui „mulțumesc, dar nu” sau „Nu vreau la".
   • Când copilul folosește expresia corectă, aveți grijă de rezultat. De exemplu, dacă copilul spune: „Te rog, vreau mai mult” - dă-i mai mult.
   • Dacă repetați fraza de mai multe ori, iar copilul nu reacționează în niciun fel, faceți acțiunea dorită.Copilul va începe să asocieze fraza cu această acțiune. Încercați mai târziu. În timp, copilul va începe să folosească această expresie.
2. 2 Lăsați un spațiu în propoziție și indicați răspunsul. Dacă aveți de gând să-i dați copilului o gustare sau este timpul să bea lapte, spuneți: „Vreau să beau ____ (arătați lapte și spuneți lapte)”. Sau spuneți: „Vreau să ____ (arăt spre mâncare și să spun să mănânc)”. În timp, copilul va începe să completeze singur golurile.
3. 3 În loc de propoziții interogative, trebuie să folosiți propoziții afirmative. Încercați să evitați întrebări precum „Doriți asta?” sau „Ai nevoie de ajutor?” deoarece copilul va repeta doar întrebarea. În schimb, spuneți ce ar spune copilul.
   • De exemplu, dacă vezi că un copil încearcă să ajungă la ceva, nu trebuie să-l întrebi: „Vrei să te ajut?” Mai bine spuneți: „Vă rog să mă ajutați să-mi găsesc jucăria” sau „Vă rog să mă ridicați ca să pot ajunge la carte”. Fă-l să repete fraza. Apoi, indiferent dacă îl repetă sau nu, ajută-l.
4. 4 Încercați să nu încheiați fraza cu numele copilului dumneavoastră. Copilul va începe apoi să-și repete numele și nu va avea niciun sens. Când salutați sau noapte bună, spuneți aceste cuvinte și fraze fără să vă terminați cu numele copilului dumneavoastră. De asemenea, puteți începe o propoziție cu un nume și apoi să spuneți ce urmați să spuneți.
   • Dacă un copil trebuie lăudat pentru treaba bine făcută, nu-i spune numele, ci doar un cuvânt de felicitare. În loc să spuneți „Bravo, Sasha”, spuneți „Bravo” sau exprimați-l cu un sărut, cu o palmă pe cap sau cu îmbrățișări.
5. 5 Faceți-vă învățarea distractivă și ușoară. Alegeți un moment în care amândoi sunteți relaxați și puteți face ca învățarea să fie distractivă sau să o transforme într-un joc. În acest fel, copilul dvs. va aștepta cu nerăbdare lecțiile și veți avea ocazia să socializați și să vă distrați.
   • Educația nu ar trebui să fie o povară și nu ar trebui să implice un război de interese. Dacă vreunul dintre voi devine foarte nervos, opriți-vă și încercați din nou mai târziu.

Metoda 3 din 3: Scopul comunicării Echolalia

1. 1 Aflați despre scopul ecolaliei în autism. Echolalia, ca formă de comunicare, are multe utilizări. Copiii cu autism o pot folosi ...
   • Atunci când nu înțeleg sensul cuvintelor, obiectivelor sau întrebărilor individuale. În acest caz, copiii se bazează pe frazele pe care le aud pentru a comunica. De exemplu, în loc să spuneți „Pot obține un cookie?” Spuneți „Ați dori un cookie?” Acest lucru se datorează faptului că atunci când adultul spune a doua frază, apare cookie-ul.
   • Când sunt alarmați. Echolalia este mult mai simplă decât vorbirea spontană, ceea ce face mai ușor de utilizat în perioadele de stres. De exemplu, dacă o persoană cu autism este pusă într-o cameră plină de oameni, îi va fi dificil să perceapă toate sunetele și mișcările care apar în jurul său, din această cauză îi va fi prea dificil să formeze propoziții complete.
   • Când se simt la fel, au simțit ultima dată când a fost pronunțată o propoziție. Echolalia poate fi folosită pentru a exprima sentimente. De exemplu, un copil ar putea spune: „Piscina este închisă astăzi”. Făcând acest lucru, el poate exprima dezamăgirea, deoarece ultima dată când piscina a fost închisă, a fost dezamăgit.
   • Când au nevoie de timp să se gândească. De exemplu, când cineva cu autism este întrebat ce vrea la cină, se poate întreba „Ce vreau eu la cină?” Acest lucru sugerează că te-a auzit și are nevoie de timp pentru a gândi.
   • Când încearcă să comunice. Echolalia poate fi folosită pentru joacă sau glume.
2. 2 Rețineți că ecolalia întârziată poate fi utilizată în afara interacțiunii sociale. Poate ajuta persoanele cu autism în mai multe moduri:
   • Pentru memorare. Copiilor cu autism le este uneori dificil să-și amintească succesiunea lucrurilor. Ei pot începe să repete secvența pentru ei înșiși în timp ce lucrează pentru a se ajuta să-și amintească și să se liniștească că o fac bine. Exemplu: "Luați un pahar. Turnați încet sucul. Nu prea repede. Înșurubați capacul înapoi. Bravo."
   • Să te calmezi.Repetarea unei fraze liniștitoare îi poate ajuta pe copiii cu autism să-și controleze emoțiile și să se relaxeze.
   • Pentru stereotipie. Stereotipurile vorbirii ajută să facă față mai multor lucruri: concentrare, autocontrol și îmbunătățirea dispoziției. Dacă copilul tău îi deranjează pe ceilalți, îi poți cere să fie mai liniștit. Dar este mai bine să-l lași să se distreze.
3. 3 Observați când copilul dumneavoastră folosește echolalia. Acest lucru va ajuta la identificarea cauzei.
   • Un copil care utilizează ecolalia înainte de o defecțiune emoțională este probabil să o folosească din cauza stresului sever sau a supraîncărcării senzoriale.
   • Un copil care îți repetă întrebarea („Vrei un cookie?” Pentru a-ți exprima dorința de a mânca un cookie) poate să nu înțeleagă sensul sau scopul acestuia.
   • Un copil care își cântă o frază folosește probabil echolalia pentru concentrare sau pentru propria lui plăcere.
4. 4 Faceți față frustrării voastre. Există momente când este enervant să auzi cum se repetă sfârșitul propriilor propoziții și întrebări. Amintiți-vă că așa încearcă să comunice copilul. Pur și simplu nu are aceleași abilități de comunicare pe care le aveți.
   • Respiră adânc. Dacă cuvintele copilului tău încep să te enerveze, mergi într-o altă cameră pentru o scurtă perioadă de timp pentru a inspira adânc și a-ți aduna gândurile.
   • Rețineți că cel mai probabil copilul este și el supărat. Nu au crize nervoase pentru că le place.
   • Ai grijă de tine. Creșterea unui copil poate fi uneori obositoare și nu este nimic în neregulă cu recunoașterea acestuia. Faceți o baie, faceți yoga, petreceți timpul alături de alți adulți și luați în considerare să vă alăturați unui părinte comunitar sau unui grup de îngrijitori care îi învață pe copii cu dizabilități sau cu autism.
5. 5 Aveți răbdare și nu vă grăbiți copilul. Dacă copiii cu autism nu sunt obligați să răspundă imediat, se vor simți mai relaxați și își vor folosi mai bine abilitățile de comunicare. Aveți răbdare și spuneți clar că sunteți fericiți să auziți ce au de spus, indiferent cât de mult le-ar lua.
   • Permiteți pauze în conversații pentru a permite copilului dvs. să gândească. Poate fi nevoie de multă energie cognitivă pentru a forma un răspuns clar la un copil.

sfaturi

• Pentru a înțelege mai bine ecolalia, citiți casetele adulților cu autism care utilizează (sau au folosit) ecolalia.
• Solicitați ajutor și sprijin unui specialist în autism.
• Dacă abilitățile de comunicare ale copilului dumneavoastră sunt sever limitate, aflați mai multe despre metodele de comunicare alternative și de consolidare pentru a reduce decalajul. Dacă copilul dvs. are dificultăți în a vorbi, sistemele de comunicare prin schimb de imagini, limbajul semnelor și scrierea pot fi un punct de plecare pentru îmbunătățirea abilităților lor de comunicare.

Avertizări

• A ajuta un copil este un lucru bun, dar nu-l suprasolicitați. Copiii, în special cei cu autism, au nevoie de timp pentru a se odihni.
• Aveți grijă atunci când contactați diferite organizații. Unele organizații văd diavolul în autism și încearcă să-l eradice. Această atitudine nu vă va ajuta copilul în niciun fel.