Autor:
Laura McKinney
Data Creației:
6 Aprilie 2021
Data Actualizării:
1 Iulie 2024
Conţinut
Nimeni nu spune că predarea este o treabă ușoară și este și mai dificil să inspiri cursanții. Indiferent dacă publicul dvs. țintă este un elev de clasa a VIII-a sau un elev la o școală profesională, a face să-și dorească să practice sau să studieze singuri este o provocare. Cu toate acestea, există multe lucruri pe care le puteți face pentru ca învățarea să fie distractivă, plăcută și mai esențială pentru cursanții dvs. Dacă doriți să știți cum să motivați elevii, începeți cu pasul 1.
Pași
Partea 1 din 2: Crearea unui mediu prietenos și pozitiv
Înțelegeți de ce este greu să vă inspirați elevii. Problema este că elevii intră în contact cu atât de mulți oameni care se comportă ca „profesori” în viața lor. Toată lumea se străduiește întotdeauna să încurajeze elevii, să-i forțeze să gândească, să învețe și să-i transforme în oameni care fac mândria întregii lumi. Datorită acestei cantități copleșitoare de stimulente și influențe, elevii se luptă să-și găsească adevărata personalitate și devin automat suspicioși atunci când cineva încearcă să-i influențeze.
- După ce au realizat acest lucru, elevii tind să facă față presiunii constante din mediu prin adoptarea unui mecanism important: „Îi voi arăta profesorului să aibă un impact asupra mea dacă Ea demonstrează că o merită. " Acest mecanism asigură faptul că numai persoanele potrivite pot avea un impact asupra dvs. la momentul potrivit și acesta este în mod clar un mod bun de a ajunge acolo. Contează doar atunci când oamenii care pot influența studenții nu sunt oameni buni sau când o persoană bună nu încearcă să-i influențeze.
Fă o impresie pozitivă. Dacă doriți să vă motivați elevii, trebuie să demonstrați că sunteți cineva care merită ascultat. S-ar putea să fie sceptici față de dvs. în prima zi, dar puteți lucra pentru a vă îmbunătăți pentru a le câștiga încrederea și respectul. Pentru a face acest lucru, trebuie să fii remarcabil în ochii elevilor tăi. Nu ai putea face asta dacă în mod normal ai fi la fel ca mulțimea. Trebuie să ieși în evidență, să captezi atenția elevului și să îi atragi atenția. Iată câteva modalități care vă vor ajuta să faceți o impresie bună elevilor dvs.:- Exprimă-ți punctul de vedere. Luați-vă propriul punct de vedere și exprimați-l la un moment adecvat.Nu vorbi prea mult și nu insista asupra părerii tale. Trebuie să dai impresia că ești informat, inteligent și cineva căruia nu îi este frică să vorbească din părerea ta, nu o persoană arogantă și conștientă de sine.
- Fii pasionat de ceea ce predai. Ochii tăi mari, zâmbetul tău mare și entuziasmul tău sincer vor avea un efect uriaș asupra studenților. Chiar dacă copiii nu sunt interesați de subiectul tău, comportamentul tău îi poate interesa. Pentru că cel mai important lucru este că, pentru că îți arăți persistent dragostea pentru ceva, studenții își vor da seama în curând că ești om. Cu sinceritate.
- Fii o persoană pasionată. Entuziasmul este contagios și va fi dificil ca elevii să adoarmă la clasă dacă profesorul este energic și nu stă pe loc. Asigurați-vă că aveți suficientă energie pentru a face problema despre care vorbiți, precum și pentru dvs., să fie interesantă pentru studenți.
- Îmbunătățește-ți aspectul. Trebuie să faci o impresie bună, așa că asigură-te că arăți bine când intri la curs. Încercați să vă îmbrăcați puțin mai frumos sau puțin diferit de cel obișnuit.
Fa mai mult. Faceți mai mult decât s-ar aștepta de la un profesor obișnuit. În cazul în care un elev nu poate trimite sarcina la timp, data viitoare când continuă, sunați elevul după școală și revizuiți sarcina cu el sau ea. Ajutați-o pe elevă cu sarcina, arătați-i cum să facă cercetări și arătați-i scrierile altor studenți. Această măsură este foarte eficientă, deoarece elimină multe probleme: dacă problema este în atitudinea elevului, atunci puteți arunca scuzele studentului, dar dacă studentul are într-adevăr probleme cu Acum știu cum să o facă.- Acordați atenție și răspundeți la toate întrebările pentru a vă asigura că elevii vă înțeleg pe deplin acțiunile. Nu uitați să le spuneți elevilor că nu îi veți mai ajuta în acest fel. Întrebați-i dacă înțeleg și așteptați un răspuns sigur înainte de a-i lăsa să plece.
- Desigur, a încerca mai mult și a permite elevilor să profite este complet diferit. Ar trebui să le oferiți elevilor un ajutor suplimentar dacă au nevoie de el, dar nu faceți acest lucru să vă sacrifice principiile.
Includeți informații noi despre problema dvs. Dacă doriți ca elevii dvs. să fie interesați de lecțiile lor, atunci trebuie să faceți îndrumări suplimentare în afara curriculumului. Țineți cursanții la curent cu cele mai recente evoluții în acest subiect. De exemplu, dacă sunteți profesor de știință, ați putea 1) Aduceți un articol din revista Science pentru a le citi în clasă sau 2) Oferiți elevilor un rezumat al unui articol cu imagini de apoi întreabă despre conceptele din articol, explică sensul anumitor propoziții și apoi le spune elevilor că aveți o copie a articolului, astfel încât elevii care sunt mai interesați de el să-l poată lua înapoi după școală. învăța. A doua opțiune este calea cea mai bună.- Înțelegeți că sarcina dvs. este de a genera entuziasm, nu sarcina de a furniza materiale elevilor.
Creați exerciții care îi fac pe elevi creativi. Creați un proiect global unic și interesant. De exemplu, clasa dvs. ar putea găzdui o piesă de teatru legată de știință (sau orice alt subiect) pentru a juca la un muzeu local pentru copii. Întreaga clasă ar putea scrie o carte și o va publica la serviciul de autoeditare și apoi va dona cartea unei biblioteci locale.
- Concluzia acestei activități este că ideea trebuie să fie diferită, trebuie să faceți această activitate în timpul orei de curs sau într-o anumită oră la școală (pentru a evita să călătoriți mult sau să pierdeți timp) și aveți nevoie de companie. ca o clasă la fiecare pas din întreaga activitate.
Ai simțul umorului. Când aveți simțul umorului, este mai ușor să angajați elevii, să aduceți materialul la viață și să îi ajutați pe elevi să se conecteze mai bine cu voi. Ideea este că, dacă sunteți întotdeauna serioși, atunci studenților le va fi greu să aibă grijă de dvs. și să se conecteze cu adevărat la voi. Nu trebuie să fii clovn și să glumești tot timpul, dar dacă creezi un mediu distractiv pentru elevii tăi, aceștia vor fi mai motivați și mai entuziasmați să învețe.
Arătați elevilor că sunteți competenți. Ar trebui să încercați să îi convingeți pe studenți că ceea ce spuneți este valoros, mai ales dacă doriți să îi mențineți interesați de specialitatea dvs. Trebuie să-ți arăți talentul. Nu ești doar profesor, ci și o persoană foarte talentată în domeniul tău. Exprimați-vă în timp ce participați la un interviu de angajare. Fii umil, dar nu-ți ascunde abilitățile. Asigurați-vă că mândria dvs. este transmisă studenților atunci când vine vorba de experiențele și contribuțiile dvs. Dacă aveți cunoscuți talentați, invitați-i la curs, dar nu le cereți să vorbească, ci folosiți interviuri interactive.
- Dacă elevii consideră că nu-ți stăpânești cu adevărat cunoștințele, vor fi mai predispuși să fie leneși atunci când își fac temele sau cred că nu vei observa dacă nu au citit cu atenție materialul.
Acordați atenție elevilor care au nevoie de atenție. Dacă un elev pare deprimat sau nu se simte bine, sunați-l pe student să rămână după școală și întrebați dacă este bine. Încercați să nu fiți prea atenți la studenții dvs. atunci când faceți acest lucru. Faceți contact vizual cu copiii atunci când puneți întrebări, dar nu vă uitați la răspunsurile elevilor. Dacă spun că sunt în regulă, nu puneți presiune asupra elevului decât dacă credeți că are o problemă serioasă. Spuneți doar „Profesor / cred că păreați un pic trist la curs”, apoi opriți-vă și continuați să lucrați. Doar faptul că manifestați o astfel de îngrijorare este mai mult decât suficient pentru ei.
- Dacă un student are probleme, dar se găsește interesat și observat de tine, acest lucru îl va motiva să studieze mai mult. Dacă un student crede că nu vă pasă de nivelul său de muncă sau de emoții, va încerca și mai puțin.
- Luați în considerare ocolirea unor reguli dacă există studenți care se luptă cu adevărat. Acest lucru vă va avea grijă, dar va construi credințe puternice. Dacă un student nu reușește în mod constant să-și predea temele, vino la curs și spune-le prietenilor că o fac din nou Dacă nu ați finalizat sarcina, va trebui să recunoașteți ce este în neregulă cu elevul (chiar dacă atitudinea elevului este) și să ajutați. Faceți un secret pentru a acorda elevului timp suplimentar pentru a finaliza sarcina și pentru a face sarcina un pic mai ușoară. Da, este „eludare”, dar eliminați motivele pentru a se repeta. Cu toate acestea, lăsați-i clar studentului că nu veți prelungi termenul.
Rugați elevii să își împărtășească ideile. Studenții dvs. vor fi mai puțin interesați dacă cred că doar susțineți o prelegere și nu sunt interesați de gândirea lor. Dacă întrebați elevii ce părere au despre o problemă politică, un pasaj sau valoarea unui experiment științific, vor fi entuziasmați și își vor exprima opiniile. Dacă studenții consideră că îți pasă de opiniile lor, aceștia vor fi mai încrezători și interesați să-și împărtășească opiniile cu tine.
- Amintiți-vă că încurajarea unei dezbateri valide este diferită de a permite elevilor să împărtășească opiniile lor nefondate. Asigurați-vă că elevii dvs. au dovezi care să le susțină opinia.
- Desigur, dacă predați matematică sau o limbă străină, elevii vor avea mai puține șanse să-și împărtășească ideile. Deci, puteți încerca să împărtășiți cu clasa câteva informații suplimentare legate de subiect. Probabil că elevii dvs. de clasa a VIII-a nu au nicio idee despre conjugarea timpului prezent în spaniolă, dar își pot exprima opinia cu privire la eficacitatea învățării concentrate dacă aduceți Mergeți la curs o lucrare legată de procesul respectiv.
Încurajați discuțiile active la clasă. Dacă țineai prelegeri tot timpul, ar fi ușor pentru studenți să-și piardă concentrarea. Dacă doriți ca elevii să fie interesați și dispuși să învețe, trebuie să permiteți discuții valoroase să aibă loc în sala de clasă. Puneți fiecărui elev întrebări directe în loc să întrebați întreaga clasă și să vă amintiți să numiți fiecare elev.De fapt, niciun student nu vrea să fie chemat fără să știe răspunsul și, dacă știu că acest lucru s-ar putea întâmpla, vor avea răspunsul pregătit atunci când vor învăța. Acest lucru face ca elevii să se concentreze mai mult pe lecție.
- Acest lucru nu numai că îi face pe elevi să citească mai activ materialul și să-i pregătească pentru curs, dar îi ajută și pe elevi să fie entuziasmați de faptul că vin la curs, deoarece consideră că ideile lor sunt valoroase.
Cunoașteți elevul înainte de a lăuda. Când urmezi o nouă clasă, dacă stai în fața clasei și le spui elevilor că știi că toți sunt oameni minunați și vor învăța să schimbe lumea în această sală de clasă, nu vor crede și nu vor crede. te respect. Mentalitatea studenților este, de unde știi cine sunt dacă nu ai încercat să afli? Cum poți spera că vor schimba lumea dacă nu le-ai spus cum este lumea? Cum poți împărtăși această speranță tuturor? Și ai absolut dreptate să ai astfel de gânduri.
- Pentru majoritatea profesorilor, toți elevii sunt la fel, așa că se simt confortabil spunând asta, dar pentru un profesor bun fiecare elev este diferit.
- De asemenea, ar trebui să evitați afirmațiile „Unii copii” (Unii vor deveni avocați, alții vor fi medici ... ”). Salvați discursul pentru una dintre clasele finale din clasă și personalizați-l, de genul: „Ryan va găsi un remediu pentru cancer, Mark Zuckerberg va concura cu înverșunare. Cu Bill Gates, Wendy va înfrumuseța lumea, cu Carol poate concura cu înverșunare Kevin…”.
- Adăugați un pic de umor pentru a vă asigura că elevii văd clar că știți deja ceva despre fiecare elev din clasă. Acestea sunt așteptările dvs. față de studenții dvs. și modul în care v-ați dovedit în fața studenților, studenții s-au dovedit pentru voi.
Arătați elevilor modul în care subiectul dvs. afectează lumea. Expuneți elevii la factori care nu le erau cunoscuți anterior, cum ar fi oamenii, comunitatea, țara, lumea - orice este important pentru dvs. orice vrei să îți motivezi elevii. Odată ce ați construit încredere și elevii dvs. au decis că lecția dvs. este interesantă, ei vor fi interesați. Elevii vor încerca să înțeleagă sursa părerii tale și de ce te simți atât de sigur. Chiar dacă nu sunteți de acord, veți fi dispus să încercați să aflați.
- S-ar putea să vă fie greu să stimulați interesul pentru studenți, deoarece aceștia nu consideră că literatura dvs. engleză sau istoria americană sunt aplicabile în viața lor de zi cu zi. Aduceți la clasă o recenzie de carte sau un articol și arătați elevilor că ceea ce învățați are cu adevărat un impact asupra vieții de afară. Dacă elevii consideră că un subiect este practic și poate fi aplicat în practică, vor avea tendința de a acorda mai multă atenție subiectului respectiv.
Partea 2 din 2: Crearea provocărilor
Transformați studenții în „experți” într-o problemă. Veți fi uimiți cât de motivați sunt elevii dacă le cereți să facă prezentări pe un subiect de grup sau individual. Copiii se vor simți entuziasmați și responsabili atunci când vor deveni un expert pe un anumit subiect, indiferent dacă problema este romanul „Prinderea câmpului verde” sau structura electronului. Pregătirea pentru proiecte sau prezentări noi îi va ajuta pe elevi să se bucure de a învăța mai mult. Și este, de asemenea, o modalitate excelentă de a reîmprospăta programa și de a face lecțiile mai plăcute.- Când elevii fac prezentări pe un subiect dat, colegii lor vor fi, de asemenea, mai interesați de învățare. Elevii se plictisesc uneori când ești întotdeauna în fața orelor, așa că atunci când colegii de clasă vorbesc despre un subiect, se simt noi și mai entuziasmați.
Încurajați munca în echipă. Lucrul în grupuri le va oferi elevilor șansa de a se înțelege mai bine, de a vedea materialul subiect dintr-o perspectivă diferită și de a fi motivați să reușească. Când lucrează singuri, elevii nu simt presiunea de a reuși ca și lucrul în grupuri cu alții în care fiecare elev are un rol de jucat. Munca în echipă este, de asemenea, o modalitate excelentă de a reîmprospăta programa și o șansă pentru studenți de a avea o activitate diferită în timp ce studiază.- De asemenea, puteți încuraja o concurență sănătoasă între grupuri. O provocare gramaticală pe tablă, un test de grup despre un subiect sau o altă activitate sau joc pe care fiecare echipă încearcă să-l câștige, veți descoperi că elevii vor fi interesați să participe și răspundeți corect în competiție (cu condiția ca competiția să fie sănătoasă și să nu descurajeze elevii).
Alocați exerciții plus-point. Temele îi vor ajuta pe elevi să vadă materialul la un nivel diferit și să lucreze din greu pentru a-și îmbunătăți notele. De exemplu, dacă sunteți profesor de chimie și știți că unii studenți se luptă, dați-le un raport opțional despre o carte amuzantă, dar legată de știință, cum ar fi „Comb istoria universului ”. Elevii se vor bucura de un nou nivel de conștientizare științifică și o mai bună înțelegere a materialului, în timp ce își îmbunătățesc notele.- Puteți atribui exerciții care să arate aplicabilitatea mai mare a materialului. De exemplu, dacă sunteți profesor de engleză, adăugați puncte pentru studenții care participă la o sesiune de citire a poeziei în zona dvs. și raportați despre această lectură. Dacă elevii își împărtășesc raportul cu clasa, acest lucru îi va motiva pe elevi și îi va încuraja să încerce mai mult.
Oferiți opțiuni. Elevii vor fi mai motivați dacă sunt selectați în timpul studiilor. Alegerile îi ajută pe elevi să simtă că au dreptul să ia decizii cu privire la învățarea și motivația lor. Rugați elevii să își aleagă colegii pentru experiment sau să le ofere câteva opțiuni atunci când alocă următorul eseu sau exercițiul scurt. Puteți încă oferi studenților o mulțime de structuri și totuși permiteți elevilor să aleagă.
Dați comentarii utile. Dacă doriți să motivați elevii, comentariile dvs. trebuie să fie complete, clare și semnificative. Dacă elevii își văd punctele forte și punctele de îmbunătățire, vor fi mai motivați să învețe decât să obțină un scor scris de mână și o declarație neclară. Luați timp pentru ca copiii dvs. să-și dea seama că vă pasă cu adevărat de succesul elevilor dvs. și doriți să îi ajutați să progreseze.
- Dacă aveți timp, puteți programa conferințe studențești pentru a urmări performanța elevilor pe tot parcursul cursului. Această atenție individuală le va arăta elevilor că sunteți cu adevărat interesați și interesați de învățarea lor.
Precizați clar așteptările dvs. Oferiți elevilor titluri clare, instrucțiuni sau exemple de exerciții bune pentru a le arăta la ce să se aștepte. Dacă nu știi ce îți dorești cu adevărat sau cum să îi faci să se descurce bine în clasa ta, elevilor le va lipsi motivația de a se descurca bine. Instrucțiunile specifice și un profesor dispus să răspundă la orice întrebare despre sarcină îi vor menține pe elevi motivați să lucreze din greu pentru a face bine.
- Luați timp pentru a răspunde la întrebări după ce ați explicat exercițiul. Studenții pot părea că au înțeles pe deplin, dar dacă întrebați cu insistență, veți găsi că există întotdeauna puncte care necesită clarificări suplimentare.
Schimbați atmosfera pentru clasă. Predarea poate fi relevantă pentru materia dvs., dar cu cât schimbi mai mult atmosfera clasei, cu atât elevii vor fi mai entuziasmați. De exemplu, ați putea petrece 10-15 minute susținând o prelegere „bucată de cunoștințe”, urmată de un exercițiu de grup care ilustrează cunoștințele dvs. despre concept. Apoi, puteți crea o activitate pe tablă și le puteți cere elevilor să prezinte un exercițiu suplimentar sau să arate un scurt videoclip al lecției. Menținerea activă a clasei îi va ajuta pe elevi să fie mai motivați și mai pregătiți să învețe.
- A avea un plan specific pe hârtie sau pe tablă pentru fiecare clasă ajută, de asemenea, la motivarea elevilor, deoarece doresc întotdeauna să știe la ce să se aștepte în această lecție.
Sfat
- Creați un mod natural în clasă, indiferent dacă vorbiți, predați, ascultați, curățați masa sau citiți. Trebuie să faci totul să pară complet natural.
- Nu pedepsiți niciun comportament neadecvat minor. Studenții trebuie să simtă că apreciați educația decât să vă arătați puterea.
- Nu vorbiți încet și precaut, deoarece acest lucru îi poate da elevului impresia că nu credeți că elevii vor înțelege dacă vorbiți într-un ritm normal.
- Amintiți-vă că relația dvs. este profesor și student, așa că nu stricați relația respectivă. Respectă limitele și nu te purta ca un prieten, nu ca un profesor. Ești încă profesor, doar un profesor foarte bun și diferit.
- Nu fi prea atent.
- Nu poți da impresia că ești o persoană „normală”. Dacă aveți o zi proastă, tristă sau supărată, „nu o arătați”. Trebuie să fii un supererou în ochii studenților. În acest moment al vieții lor, modelele copiilor dispar înapoi la oamenii obișnuiți. Se îmbolnăvesc, dezamăgesc oamenii, divorțează, se deprima și se bazează pe studenți. Studenții vor lua acest lucru ca un semn că o persoană nu este suficient de puternică pentru a face față singură și nu poate fi invocată. Au nevoie de cineva pe care să se sprijine când este nevoie. Normalul tău va pierde oportunitatea de a deveni cineva pe care să te bazezi. Nu le spuneți elevilor problemele dvs. și nu le arătați slăbiciunile dvs. (cu excepția cazului în care este o slăbiciune minoră, cum ar fi trasarea unei linii). Dacă studentul vine la tine cu o problemă, contactează-l spunând „Ți s-a întâmplat” în loc să spui „La naiba, știi cum este”.
- Dacă sunteți în mod normal un vorbitor lent, încercați să vorbiți mai repede.
- Nu zâmbiți prea mult și nu zâmbiți clasei. Zâmbește și râde cu cineva din când în când.
Avertizare
- Fii pregătit să nu poți determina toți elevii să înțeleagă ce vrei să spui. În calitate de instructor, asigurați-vă că elevii înțeleg că doriți doar să-i motivați să devină cetățeni productivi!
