Autor:
Monica Porter
Data Creației:
17 Martie 2021
Data Actualizării:
1 Iulie 2024
Conţinut
Dacă exersezi puțin, nu ar trebui să ai probleme cu folosirea persoanei a treia atunci când scrii. În scopuri academice, scrierea la persoana a treia înseamnă că scriitorii trebuie să evite utilizarea pronumelor binevoitoare precum „eu” sau „tu”. În scopuri de compunere, există o diferență între perspectiva persoanei terțe transparente, a treia limitată, a treia obiectivă și a treia limitată segmentar. Alegeți ce funcționează pentru proiectul dvs. de scriere.
Pași
Metoda 1 din 5: Scrieți la persoana a treia în scopuri academice
Folosiți a treia persoană pentru toate scrierile științifice. Pentru scrierea formală, cum ar fi cercetarea și dezbaterea, ar trebui să utilizați a treia persoană. A treia persoană vă va face postarea mai obiectivă și mai puțin personală. Pentru articolele academice și profesionale, acest sentiment de obiectivitate îl va ajuta pe scriitor să pară mai puțin părtinitor și, prin urmare, mai fiabil.
- A treia persoană va contribui la menținerea scrierii concentrate pe fapte și dovezi, mai degrabă decât pe opinia personală.
Folosește pronumele corecte. A treia persoană este doar „trecătorii”. Puteți folosi nume sau pronume de persoană a treia pentru a scrie despre cineva.- Pronumele de persoana a treia includ: he, she, it, prenume.
- Numele celorlalți sunt, de asemenea, luate în considerare pentru utilizarea terților.
- De exemplu: "Smith gandeste diferit. Conform cercetărilor efectuate de el, declarațiile anterioare pe această temă erau inexacte. ”
Evitați pronumele pentru prima persoană. Prima persoană reprezintă un punct de vedere pe care scriitorul îl afirmă din punctul său de vedere personal. Această perspectivă face postarea prea personală și conservatoare. Ar trebui să evitați utilizarea primei persoane în eseuri academice.- Pronumele la prima persoană includ: I, we.
- Problema utilizării primei persoane este că, pentru scrierea academică, prima persoană pare prea personală și subiectivă. Cu alte cuvinte, poate fi dificil să-l convingi pe cititor că opiniile și opiniile din articol sunt obiective și nu sunt influențate de emoțiile personale. De obicei, atunci când utilizează prima persoană în scrierea academică, oamenii folosesc adesea fraze precum „cred”, „cred” sau „urmează-mă”.
- Fals: „Chiar dacă Smith crede, Eu că argumentul său nu este corect ".
- Dreapta: „Deși Smith crede acest lucru, alți experți în domeniu nu sunt de acord”.
Evitați să folosiți pronume a doua persoană. Cea de-a doua persoană arată viziunea directă către cititor. Această perspectivă arată o mare asemănare cu cititorul, deoarece vorbești cu ei de parcă i-ai fi cunoscut. A doua persoană nu trebuie folosită niciodată în scrierile academice.- Pronumele de persoana a doua includ: tu, tu.
- O mare problemă cu a doua persoană este că are un ton de judecată. Pune o responsabilitate prea mare pe umerii oamenilor care îți citesc opera în acel moment.
- Fals: „Dacă totuși te opui acestei zile, probabil că nu știi nimic despre adevăr”.
- Drept: „Oamenii care încă se opun acestei zile nu trebuie să știe nimic despre adevăr”.
Se referă la subiect cu pronume sau substantive comune. Uneori, un scriitor trebuie să menționeze o persoană cu termeni nedeterminați. Cu alte cuvinte, este posibil să fie nevoie să vorbească despre ei în general sau să vorbească despre cineva. Acesta este momentul în care scriitorii sunt adesea tentați să folosească a doua persoană. Un substantiv sau un pronume nespecificat pentru a treia persoană ar fi potrivit în acest caz.
- Substantivele de persoană terță neidentificate utilizate în mod obișnuit în scrierea academică includ: scriitor, cititor, indivizi, student, un student, antrenor, persoană, persoană, Femei, bărbat, copil, cercetători, oameni de știință, scriitori, experți.
- De exemplu: „În ciuda obiecțiilor, cercetători rămâneți încă la declarațiile lor. ”
- Pronumele de persoană a treia neidentificate includ: o persoană, oricine, o persoană, toată lumea, nimeni, o altă persoană, fiecare persoană, ambii, cineva, totul.
- Fals: „Poți fi convins fără toate faptele”.
- Este corect: "ei poate fi convins fără toate faptele. ”
Aveți grijă la pronumele singular și plural. O greșeală pe care scriitorii o fac adesea atunci când scriu la a treia persoană este aceea de a trece accidental la pronumele plural, în timp ce subiectul ar trebui să fie la singular.
- Acesta este adesea cazul când scriitorul vrea să evite pronumele pentru sexul „el” și „ea”. Greșeala de aici este folosirea pluralului „nume de familie” în schimb.
- Fals: „Martorul vrea mărturie anonimă. Nume de familie frică de rău dacă numele de nume de familie împrăștiat. "
- Dreapta: „Martorul vrea mărturie anonimă. Această persoană frică de rău dacă numele de pe mine împrăștiat. "
Metoda 2 din 5: Scrieți ușor la a treia persoană
Mutați focalizarea de la personaj la personaj. Atunci când utilizați perspectiva de la persoana a treia fără probleme, rolul naratorului se schimbă de la persoană la persoană, în loc să urmeze doar gândurile, acțiunile și cuvintele unui personaj. Naratorii știu totul despre fiecare personaj și decor și pot dezvălui sau reține orice gânduri, sentimente sau acțiuni.
- De exemplu, o poveste ar putea include patru personaje: William, Bob, Erika și Samantha. Gândurile și acțiunile fiecărui personaj trebuie să fie portretizate dintr-o varietate de perspective de-a lungul poveștii. Gândurile pot fi exprimate în același capitol sau paragraf.
- Exemplu: „William crede că Erika minte, dar încă vrea să creadă că a făcut-o dintr-un motiv întemeiat. Samantha crede, de asemenea, că Erika minte, dar se simte geloasă pentru că Tony se gândește bine la o altă fată. "
- Scriitorul de la persoana a treia ar trebui să evite schimbarea bruscă a personajelor dintr-o scenă. Acest lucru nu încalcă din punct de vedere tehnic principiul unei a treia persoane, dar este adesea văzut ca o narațiune leneșă.
Dezvăluie orice informație doriți. Cu o perspectivă clară la persoana a treia, naratorul nu se limitează la gândurile și emoțiile interioare ale personajului. Împreună cu sentimentele și gândurile interioare ale personajului, perspectiva transparentă a persoanei a treia permite, de asemenea, autorului să dezvăluie detalii despre viitor sau trecut în poveste. Naratorul poate da, de asemenea, opinii morale sau poate vorbi despre animale și peisaje naturale, unde personajele nu sunt prezente.
- Într-un fel, a treia persoană transparentă poate fi considerată un „zeu” în poveste. Autorul poate observa acțiunea externă a oricărui personaj în orice moment, dar spre deosebire de observatorul limitat, autorul poate, de asemenea, să privească în interiorul acelui personaj după bunul plac.
- Știți când să ascundeți informațiile. Chiar dacă autorul poate dezvălui orice informație după bunul plac, este adesea mai benefic pe măsură ce detaliile se desfășoară treptat.De exemplu, dacă un personaj trebuie să fie înconjurat de o ceață misterioasă, restricționarea descrierii personajului a emoțiilor pentru o vreme înainte de a-și dezvălui motivele este inteligent.
Evitați să folosiți pronumele pentru prima și a doua persoană. Pronumele la persoana întâi precum „eu” și „noi” ar trebui să apară numai în conversații. La fel și pronumele de persoana a doua.
- Nu utilizați perspective pentru prima și a doua persoană în secțiuni narative sau descriptive.
- Dreapta: Bob i-a spus Erikei: „Mi se pare cam înfricoșător. Cum te simti?"
- Sai: Cred că este înfricoșător, Bobb și Erika simt la fel. Cum crezi?
Metoda 3 din 5: Scrieți în limita a treia persoană
Alegeți un personaj peste tot. Când scrie sub perspectiva persoanei a treia limitate, scriitorul are acces complet la acțiunile, gândurile, sentimentele și credințele unui personaj. Autorul poate exprima ca și cum personajul gândește și reacționează sau se poate modera și prezenta într-un mod mai obiectiv.
- Gândurile și sentimentele celorlalte personaje rămân necunoscute pe tot parcursul poveștii. De asemenea, nu există nicio schimbare de puncte de vedere între personajele din această narațiune specială.
- Spre deosebire de prima persoană care scrie în care naratorul este și personajul principal, persoana a treia limitată creează un decalaj clar între personajul principal și narator. Scriitorul poate alege să descrie un obicei prost al personajului principal - ceva ce protagonistul nu ar fi dispus să dezvăluie dacă ar fi și el narator.
Descrieți acțiunile și gândurile personajului din perspectiva exterioară. Deși accentul este încă pus pe un personaj, scriitorul mai trebuie să descrie acel personaj ca pe o entitate independentă. Naratorul trebuie să folosească încă a treia persoană atunci când urmărește gândurile, sentimentele și conversațiile interioare ale personajului.
- Cu alte cuvinte, nu veți folosi pronume la persoana întâi precum „eu” sau „noi”, cu excepția pasajelor de dialog. Scriitorul înțelege gândurile și sentimentele personajului principal, dar personajul nu ar trebui să joace rolul naratorului.
- Corect: „Tiffany s-a simțit oribil după o luptă cu iubitul ei”.
- Drept: „Tiffany a crezut„ mă simt groaznic după lupta cu el ”.
- Sai: „Mă simt groaznic după ce m-am certat cu iubitul meu”.
Concentrați-vă pe acțiuni și cuvinte, mai degrabă decât pe portretizarea gândurilor și sentimentelor altor personaje. Cu această perspectivă, scriitorul este limitat în gândurile și sentimentele personajului principal. Cu toate acestea, alte personaje pot fi descrise în afara cunoștințelor protagonistului. Naratorul poate face tot ce poate face personajul principal, pur și simplu nu intră în mintea celorlalte personaje.
- Rețineți că autorul poate face presupuneri sau presupuneri despre gândurile altor personaje, dar aceste presupuneri trebuie exprimate prin vizualizarea personajului principal.
- Corect: „Tiffany s-a simțit oribil, dar uitându-se la expresia lui Carl, știa că și tu, poate mai rău”.
- Sai: „Tiffany se simte groaznic. Dar ceea ce nu știți este că Carl se simte și mai rău ".
Nu da tot ceea ce personajul principal nu știe. În timp ce naratorul poate face un pas înapoi și descrie setarea sau alte personaje, totul trebuie să fie din punctul de vedere al personajului. Nu săriți de la personaj la personaj într-o singură scenă. Acțiunile exterioare ale altor personaje pot fi cunoscute numai atunci când protagonistul este prezent pentru a le asista.
- Dreapta: „Tiffany s-a uitat pe fereastră și l-a văzut pe Carl apropiindu-se de casa ei și sunând la sonerie”.
- Sai: "De îndată ce Tiffany a părăsit camera, Carl a scos un oftat de ușurare."
Metoda 4 din 5: Scrieți la persoana a treia limitată de segment
Treceți de la caracter la caracter. Cu a treia persoană limitată la segment, autorul poate avea mai multe personaje principale cu gândurile și opiniile prezentate la rândul lor. Puteți sta în fiecare unghi pentru a dezvălui informații importante și pentru a avansa povestea.
- Limitați numărul de personaje narative. Nu ar trebui să aveți prea multe caractere pentru a încurca cititorul sau pentru a servi vreunui scop. Fiecare personaj narativ ar trebui să aibă un scop specific prin propria sa perspectivă. Întrebați-vă ce contribuie fiecare personaj narativ la poveste.
- De exemplu, într-o poveste romantică cu doi personaje principale, Kevin și Felicia, autorul poate descrie gândurile ambelor personaje în momente diferite din poveste.
- Un personaj poate primi mai multă atenție decât altele, dar toate personajele narative principale trebuie observate la un moment dat în poveste.
Concentrați-vă pe gândurile și perspectiva unui singur personaj la un moment dat. Deși întreaga poveste poate include perspective multiple, scriitorul ar trebui să se concentreze asupra unui singur personaj la un moment dat.
- Perspective diferite nu ar trebui să apară în același timp într-un spațiu de poveste. Doar când se termină perspectiva unui personaj, poate începe perspectiva unui alt personaj. Cele două perspective ale celor două personaje nu trebuie amestecate în același spațiu.
- Sai: „Kevin a fost fascinat de Felicia în primul moment al întâlnirii cu ea. Dimpotrivă, lui Felicia i-a fost greu să aibă încredere în Kevin.
Încercați să creați tranziții ușoare. În timp ce autorul poate comuta înainte și înapoi între perspectivele diferitelor personaje, schimbarea arbitrară poate face ca povestea să fie confuză.
- Într-o lucrare de lungă durată, un moment bun pentru a schimba perspectiva este la începutul unui nou capitol sau pauză de capitol.
- Scriitorul ar trebui, de asemenea, să identifice naratorul la începutul pasajului, de preferință prima frază. Dacă nu, cititorul se poate sătura să ghicească.
- Dreapta: „Felicia nu vrea să recunoască, dar buchetul de trandafiri pe care Kevin l-a așezat pe pragul ei a fost o surpriză minunată”.
- Fals: „Buchetul de trandafiri rămas pe treapta ușii pare un gest drăguț”.
Stabiliți cine știe ce. Chiar dacă cititorul poate obține informațiile din perspectiva multor personaje, personajele nu au aceeași abordare. Unele personaje nu au cum să știe ce știu celelalte personaje.
- De exemplu, dacă Kevin ar vorbi cu cea mai bună prietenă a Feliciei pentru a o întreba cum se simte față de el, Felicia nu ar ști ce spun cei doi, cu excepția cazului în care a asistat la conversație sau a auzit-o pe Kevin sau prietenul ei spunându-i. .
Metoda 5 din 5: Scrieți la a treia persoană în mod obiectiv
Descrieți acțiunile multor personaje. Folosind în mod obiectiv persoana a treia, scriitorul poate descrie acțiunile și cuvintele oricărui personaj în orice moment și le poate include în poveste.
- Nu este necesar să ne concentrăm aici pe un personaj principal. Scriitorul poate comuta între personaje, urmărind diferite personaje de-a lungul poveștii, după cum este necesar.
- Cu toate acestea, ar trebui să evitați în poveste pronumele primei persoane ca „eu” și a doua persoană ca „voi”. Folosiți numai prima persoană și a doua persoană în dialog.
Nu încercați să intrați în mintea personajului. Spre deosebire de perspectiva persoanei a treia transparente, în care naratorul s-a strecurat în mintea tuturor, perspectiva obiectivă nu a pătruns în mintea nimănui.
- Imaginați-vă că sunteți un trecător invizibil care observă acțiunile și dialogurile personajelor din poveste. Nu ești atotștiutor, deci nu poți accesa gândurile și sentimentele interioare ale niciunui personaj. Puteți descrie doar acțiunile personajului.
- Dreapta: „La sfârșitul orei, Graham a părăsit repede sala de clasă și s-a întors în camera de cămin”.
- Greșit: „La sfârșitul orei, Graham s-a repezit din clasă și s-a grăbit să se întoarcă în camera de cămin. Conferința m-a înfuriat atât de tare încât aproape că am putut striga pe oricine am întâlnit pe drum ".
Descrieți în loc de explicații. Deși este imposibil să împărtășim gândurile interioare ale personajului, scriitorul la persoana a treia poate descrie în mod obiectiv observațiile externe care dezvăluie gândurile interioare. Descrie ce se întâmplă.În loc să spuneți cititorului că personajul este supărat, descrieți-i expresiile faciale, limbajul corpului și vocea pentru a arăta că este supărat.
- Dreapta: „Când nimeni altcineva nu vede, Isabelle a izbucnit în lacrimi”.
- Sai: „Mândria nu-i permite lui Isabelle să plângă în fața celorlalți, dar simte că inima îi este frântă și izbucnește în lacrimi când este lăsată singură”.
Evitați să includeți propriile gânduri în poveste. Scopul scriitorului de a folosi în mod obiectiv a treia persoană este de a acționa ca narator, nu ca comentator.
- Lasă cititorul să tragă concluziile lor. Descrieți acțiunile personajului fără a analiza sau explica modul în care acestea trebuie înțelese.
- Dreapta: „Yolanda s-a uitat peste umăr de trei ori înainte de a se așeza”.
- Sai: „Această acțiune pare ciudată, dar Yolanda s-a uitat peste umăr de trei ori înainte de a se așeza. Acest obicei inconștient este un semn de paranoia în mintea ta. "
