Conţinut

• A calca
• Partea 1 din 2: Pregătirea pentru a scrie o ipoteză
• Partea 2 din 2: Formularea ipotezei
• sfaturi

O ipoteză este o descriere a unui tipar în natură sau o explicație a unui fenomen din viața reală care poate fi testat prin observare sau experimentare. Cel mai comun mod în care o ipoteză este utilizată în cercetarea științifică este ca o afirmație preliminară, testabilă și refutabilă care explică un fenomen observat în natură. Mai precis, numim o astfel de afirmație una ipoteza explicativă. Cu toate acestea, o ipoteză poate fi, de asemenea, o afirmație care descrie un model observat în natură. În acest caz, numim declarația una ipoteza generalizatoare. Ipotezele pot predicții genera: afirmații care afirmă că o variabilă va avea un anumit rezultat (efect sau modificare) într-un experiment controlat. Cu toate acestea, multe surse științifice alimentează mitul conform căruia o ipoteză nu este altceva decât una estimare întemeiată și nu foarte diferit de o predicție. Mai multe despre această neînțelegere mai jos. Multe domenii academice, de la științele fizice la științele sociale, folosesc ipoteze ca mijloc de testare a ideilor, învățarea mai mult despre lume și creșterea cunoștințelor științifice. Fie că sunteți un profesor începător sau un student universitar, este foarte important să înțelegeți și să puteți formula ipoteze și predicții. Aceste instrucțiuni vă vor ajuta să vă deplasați.

A calca

Partea 1 din 2: Pregătirea pentru a scrie o ipoteză

1. Selectați un subiect. Alegeți un subiect care vă interesează și despre care doriți să aflați mai multe.
   • Dacă scrieți o ipoteză pentru școală, este posibil ca acest pas să fi fost deja făcut pentru dvs.
2. Citiți cercetările existente. Adunați toate informațiile pe care le puteți despre subiectul pe care l-ați selectat. Trebuie să deveniți un expert pe această temă și să dezvoltați o înțelegere solidă a ceea ce se știe despre subiect.
   • Concentrați-vă pe surse academice și științifice. Doriți să vă asigurați că informațiile dvs. sunt imparțiale, exacte și complete.
   • Informațiile pot fi găsite în manuale, bibliotecă sau online. La școală, puteți cere, de asemenea, ajutor profesorilor, bibliotecarilor și colegilor.
3. Analizați literatura. Petreceți ceva timp citind materialele pe care le-ați colectat. În timp ce faceți acest lucru, căutați întrebări fără răspuns în literatura de specialitate și notați-le. Acestea oferă idei excelente pentru domeniile de investigat.
   • De exemplu, dacă sunteți interesat de efectele cofeinei asupra corpului uman, dar descoperiți că nimeni nu pare să fi explorat diferențele dintre bărbați și femei, acest lucru este ceva de ipotezat. Sau dacă sunteți interesat de agricultura ecologică, s-ar putea să descoperiți că nimeni nu a testat dacă îngrășămintele organice duc la rate de creștere diferite pentru plante în comparație cu îngrășămintele.
   • Uneori puteți găsi lacune în literatura existentă căutând afirmații precum „este necunoscut” sau locuri în care în mod clar lipsesc informațiile. S-ar putea să găsiți, de asemenea, în literatura de specialitate o afirmație care pare îndepărtată, puțin probabilă sau prea bună pentru a fi adevărată, cum ar fi că cofeina ar îmbunătăți abilitățile matematice. Dacă afirmația este testabilă, atunci puteți face științei un serviciu excelent făcând propriile cercetări. Dacă puteți confirma reclamația, reclamația devine și mai credibilă. Dacă nu puteți găsi sprijin pentru reclamație, atunci contribuiți la aspectul autocorect al științei.
   • Cercetarea acestor tipuri de întrebări oferă o modalitate excelentă de a vă diferenția completând lacune importante într-o zonă de studiu.
4. Alcătuiește întrebări. După ce ați studiat literatura pe tema dvs., veniți cu una sau mai multe întrebări fără răspuns pe care doriți să le explorați mai departe. Acestea sunt întrebările dvs. de cercetare.
   • Urmând exemplele de mai sus, vă puteți întreba: „Cum afectează cofeina femeile în comparație cu bărbații?” sau "Care este influența îngrășămintelor organice asupra creșterii plantelor, în comparație cu îngrășămintele?" Restul cercetărilor dvs. se vor concentra apoi pe răspunsul la aceste întrebări.
5. Căutați indicii despre care ar putea fi răspunsul. După ce ați generat una sau mai multe întrebări de cercetare, căutați în literatură pentru a vedea dacă descoperirile și / sau teoriile existente pe această temă oferă indicii pentru a veni cu idei despre răspunsurile la întrebările dvs. de cercetare. Dacă da, aceste indicii pot constitui baza ipotezei dumneavoastră.
   • Dacă, conform exemplelor de mai sus, descoperiți în literatură că există un model care arată că alte tipuri de stimulente par a fi mai eficiente la femei decât la bărbați, acest lucru poate indica faptul că același model este valabil și pentru cofeină. De asemenea, dacă descoperiți că îngrășămintele organice par să fie în general legate de plante mai mici, ați putea explica acest model prin ipoteza că plantele expuse îngrășămintelor organice cresc mai lent decât plantele expuse îngrășămintelor.

Partea 2 din 2: Formularea ipotezei

1. Determinați-vă variabilele. A ipoteza generalizatoare descrie un model care credeți că există între două variabile: o variabilă independentă și una dependentă. Dacă experimentele dvs. confirmă modelul, puteți formula un motiv pentru care există modelul sau un mecanism care generează modelul. Motivul sau mecanismul pe care îl propuneți se numește a ipoteză explicativă.
   • Vă puteți gândi la variabila independentă ca fiind cauza unui fel de diferență sau efect. În exemple, variabila independentă poate fi genul, indiferent dacă o persoană este bărbat sau femeie, sau tipul de îngrășământ (adică, dacă îngrășământul este organic sau artificial).
   • Variabila dependentă este cea care este afectată de (adică „depinde de”) variabila independentă. În exemplele de mai sus, variabila dependentă ar putea fi efectul măsurat al cofeinei sau al îngrășămintelor.
   • Ipoteza dvs. ar trebui să sugereze o singură relație. Mai presus de toate, ar trebui să existe o singură variabilă independentă. Dacă aveți mai mult de unul, nu mai puteți determina care este de fapt sursa oricăror efecte pe care le-ați putea observa.
2. Creați o ipoteză simplă. După ce ați petrecut ceva timp gândindu-vă la întrebarea dvs. de cercetare și la variabile, scrieți ideea inițială a modului în care variabilele se raportează între ele ca o simplă declarație.
   • Nu vă faceți griji cu privire la acuratețe sau detalii în acest moment.
   • În exemplele de mai sus, o ipoteză poate explica dacă genul unei persoane poate afecta modul în care persoana este afectată de cofeină; de exemplu, în acest moment ipoteza dvs. ar putea fi: „Sexul biologic al unei persoane este legat de modul în care cofeina îi afectează ritmul cardiac”. Cealaltă ipoteză ar putea fi o afirmație generală despre creșterea plantelor și îngrășământul; simpla dvs. ipoteză explicativă ar putea fi ceva de genul: „Plantele cărora li se oferă îngrășăminte diferite au dimensiuni diferite, deoarece cresc la ritmuri diferite”.
3. Decideți-vă direcția. Ipotezele pot fi direcționale sau nedirecționale. O ipoteză nedirecțională afirmă pur și simplu că o variabilă o afectează pe cealaltă într-un fel, dar nu în mod specific în ce mod. O ipoteză direcțională oferă mai multe informații despre tipul (sau „direcția” relației), precizând în mod specific cum o variabilă afectează alta.
   • Folosind exemplul nostru, ipoteza noastră nedirecțională ar putea fi ceva de genul: „Există o relație între sexul biologic al unei persoane și gradul în care cofeina crește ritmul cardiac al persoanei” și „Există o relație între tipul de îngrășământ și rata. cu care cresc plantele. "
   • Direcțional predicții folosind aceleași eșantioane de ipoteze ca mai sus, ar putea fi ceva de genul: „Femeile vor experimenta o creștere mai puternică a ritmului cardiac după consumul de cofeină decât bărbații” și „Plantele fertilizate cu îngrășământ anorganic vor crește mai repede decât cele fertilizate cu îngrășământ organic”. Într-adevăr, aceste predicții și ipotezele care le fac posibile sunt foarte diferite tipuri de explicații. Mai multe despre această distincție mai jos.
   • Dacă literatura permite efectuarea unei predicții direcționale, atunci este mai bine să faceți acest lucru, deoarece oferă mai multe informații. În special în științele naturii, predicțiile nedirecționale sunt adesea văzute ca inadecvate.
4. Fii specific. Odată ce ai o primă idee pe hârtie, este timpul să începi rafinarea. faci tu ipoteze cât mai specific posibil, astfel încât să fie clar exact ce idei veți testa și crea predicții mai specifice și măsurabile, astfel încât să dovedească o relație între variabile.
   • Dacă este cazul, specificați populația (adică oamenii sau lucrurile) unde sperați să descoperiți mai multe cunoștințe noi. De exemplu, dacă sunteți interesat doar de efectele cofeinei asupra persoanelor în vârstă, predicția dvs. ar putea fi: „Femeile cu vârsta peste 65 de ani vor experimenta o creștere mai mare a ritmului cardiac decât bărbații de aceeași vârstă”. Dacă sunteți interesat doar de influența îngrășămintelor asupra plantelor de tomate, predicția dvs. ar putea fi: „Plantele de tomate tratate cu îngrășământ vor crește mai repede în primele trei luni decât plantele de tomate tratate cu îngrășământ organic”.
5. Asigurați-vă că este testabil. Asigurați-vă că ipoteza pe care o propuneți despre o relație între două variabile sau un motiv pentru care există o relație între două variabile, poate fi observată și măsurată în mod rezonabil în lume reală și observabilă.
   • De exemplu, o ipoteză precum „roșu este cea mai frumoasă culoare” nu este cu adevărat utilă. Această afirmație este o opinie și nu poate fi testată prin experiment. Cu toate acestea, ipoteza generalizatoare a faptului că roșul este cea mai populară culoare poate fi testată cu un sondaj simplu aleatoriu. Dacă puteți confirma într-adevăr că roșul este cea mai populară culoare, următorul pas ar putea fi să întrebați: De ce este roșu cea mai populară culoare? Răspunsul pe care îl propui ești tu ipoteză explicativă.
   • Ipotezele se fac adesea sub formă de propoziții if-then. De exemplu, „dacă copiii consumă cofeină, ritmul cardiac va crește”. Această afirmație nu este o ipoteză. Aceste tipuri de explicații sunt o scurtă descriere a unei metode experimentale urmată de o predicție și sunt cea mai frecventă utilizare abuzivă a ipotezelor în educația științifică. O modalitate ușoară de a formula o ipoteză și o predicție cu această metodă este să vă întrebați De ce credeți că ritmul cardiac al copiilor cărora li se administrează cofeină va crește. Tu ipoteză explicativă în acest caz poate fi faptul că cofeina este un stimulent. În acest moment, unii oameni de știință scriu un așa-numit ipoteza cercetării, o afirmație în care ipoteza, experimentul și predicția sunt toate într-o singură afirmație: Dacă cofeina este un stimulent și unii copii li se administrează o băutură cu cofeină în timp ce altora li se administrează o băutură fără cofeină, ritmul cardiac al copiilor care au primit băutura cu cofeină va crește mai mult decât ritmul cardiac al copiilor care au primit bea fără cofeină.
   • Poate suna ciudat, dar cercetătorii rareori demonstrează că o ipoteză este corectă sau incorectă. În schimb, ei caută dovezi că opusul ipotezelor lor este puțin probabil să fie adevărat. Dacă opusul (cofeina nu este un stimulent) probabil nu este adevărat, atunci ipoteza (cofeina este un stimulent) va fi probabil adevărată.
   • Folosind exemplul de mai sus, putem spune că dacă testați efectele cofeinei asupra ritmului cardiac al copiilor, dovezi că ipoteza nu este adevărată (numită și ipoteza nulă), poate apărea dacă ritmul cardiac al copiilor care au primit băutura cofeinizată și al copiilor care nu au primit băutura cofeinizată (controlul placebo) nu au fost modificate, scăzute sau crescute cu aceeași dimensiune și dacă nu a existat diferență între cele două grupuri de copii.Dacă ați dorit să testați efectele diferitelor îngrășăminte, atunci dovada că ipoteza nu este adevărată poate fi că plantele cresc în același ritm, indiferent de îngrășământ sau că plantele tratate cu îngrășăminte organice cresc mai repede. Este important de menționat aici că ipoteza nulă devine de fapt mult mai utilă atunci când cercetătorii își testează semnificația rezultatelor cu statistici. Atunci când statisticile sunt utilizate în rezultatele unui experiment, un cercetător testează ideea ipotezei statistice nule. De exemplu, că nu există nicio relație între două variabile sau nu există nicio diferență între două grupuri.
6. Testează-ți ipoteza. Faceți observațiile sau efectuați experimentul. Dovada dvs. vă poate permite să respingeți ipoteza nulă, fundamentându-vă astfel ipoteza experimentală. Dar dovezile nu vă permit să respingeți ipoteza nulă și este în regulă. Fiecare rezultat este important, chiar și atunci când rezultatul vă trimite înapoi la planșa de desen. Revenirea constantă la „planșa de desen” pentru a vă rafina ideile este modul în care funcționează cu adevărat știința!

sfaturi

• În timpul căutării de literatură, faceți studii similare cu ceea ce doriți să faceți și încercați să lucrați la concluziile altor cercetători. Dar fii atent și la acuzațiile pe care le consideri suspecte și testează-le singur.
• Fii specific în ipotezele tale, dar nu atât de specific încât ipoteza să nu poată fi aplicată la nimic din afara experimentului tău. Vrei să fii absolut clar cu privire la populația despre care vrei să tragi concluzii, dar nimeni (cu excepția colegilor tăi de cameră) nu va fi interesat să citească o lucrare care prezice: „Cei trei colegi de cameră ai mei vor fi capabili să facă un număr diferit de flotări . "
• Păstrați-vă sentimentele și opiniile în afara cercetărilor. Ipotezele nu ar trebui să afirme niciodată ceva de genul „cred ...”, „cred ...”, „simt ...” sau „sfatul meu este că ...”
• Amintiți-vă că știința nu este neapărat un proces liniar și poate fi abordată în moduri diferite.