Conţinut

• A calca
• Partea 1 din 3: Începeți devreme
• Partea 2 din 3: Predarea elementelor de bază
• Partea 3 din 3: Îngreunarea
• sfaturi

Învățarea unui copil să citească este un proces educațional care este foarte satisfăcător atât pentru părinte, cât și pentru copil. Fie că vă educați copilul la domiciliu, fie că doriți doar să-i dați un început, îl puteți învăța pe copil să citească acasă. Cu instrumentele și tehnicile potrivite, copilul dvs. va putea citi foarte repede.

A calca

Partea 1 din 3: Începeți devreme

1. Citiți-i copilului dumneavoastră în mod regulat. La fel ca în cazul multor lucruri, este dificil să te pricepi la ceva dacă nu ai fost niciodată în contact cu acesta. Pentru a-l interesa pe copil să citească, ar trebui să-i citiți în mod regulat. Dacă poți, începe cu el când el / ea este doar un copil și continuă-l pe tot parcursul școlii. Citiți cărți pe care el / ea le-ar putea citi singur, dacă ar ști cum să o facă; care poate fi de 3-4 cărți subțiri pe zi la o vârstă fragedă.
   • Dacă copilul dvs. urmează școala primară, încercați să citiți cărți care sunt chiar deasupra nivelului său, dar care au o poveste interesantă și captivantă pentru a vă stimula interesul pentru lectură.
   • Căutați cărți care să stimuleze alte simțuri în plus față de lectură, astfel încât să interacționați cu copilul în timp ce spuneți povestea. De exemplu, uită-te la cărți cu sunet, miros sau unde poți simți ceva.
2. Puneți întrebări interactive. Chiar și înainte ca copilul dvs. să învețe să citească, poate dezvolta deja înțelegerea citirii. Pe măsură ce citiți cu voce tare, puneți întrebări despre personajele din poveste și despre povestiri. Cu un copil mic puteți pune întrebări precum "Vedeți câinele?" Care este numele câinelui? ". Întrebările pot deveni mai complexe pe măsură ce crește nivelul de citire.
   • Ajutați copiii să învețe să gândească critic punând întrebări deschise. Acest lucru poate să nu fie de dorit dacă copilul dumneavoastră nu are încă patru sau cinci ani.
3. Asigurați-vă că cărțile sunt ușor de accesat. Nu are sens dacă puneți cărțile deoparte în locuri în care copiii nu pot ajunge cu ușurință la ele. Așezați cărțile jos la sol în locurile în care este permis să se joace, astfel încât copilul dumneavoastră să asocieze cărțile cu jocul.
   • Copilul dvs. va atinge și citi cărțile de multe ori, așa că alegeți cărți cu care puteți curăța paginile și de care nu sunteți atașat emoțional. Cărțile pop-up nu sunt adesea atât de utile pentru copiii mici.
   • O raftă de cărți frumoasă poate fi cea mai bună opțiune pentru dvs., dar până când copilul dvs. nu va fi la școală, vă puteți concentra mai bine asupra ușurinței de utilizare.
   • Creați o zonă de lectură lângă raft. Puneți saci de fasole, perne sau scaune confortabile în apropiere pentru a sta în timp ce citiți. Partea de sus a raftului poate conține cupe și gustări pentru lectură.
4. Dă un exemplu bun. Arată-i copilului tău că cititul este distractiv și interesant. Citiți cel puțin zece minute pe zi când copilul dumneavoastră este în preajmă, astfel încât să vadă că vă puteți bucura de lectură. Chiar dacă nu sunteți atât de frecvent cititor, este bine să găsiți ceva de citit - contează și o revistă, un ziar sau o carte de bucate. În curând, copilul dvs. va dori să citească și el, pur și simplu pentru că dați un exemplu.
   • Implică-ți copilul în timpul tău de lectură. Dacă citești ceva potrivit pentru copii, împărtășește ceea ce citești. Indicați cuvintele de pe pagină, astfel încât copilul dvs. să facă legături între semnele din carte și sunetele cuvântului.
5. Faceți uz de o bibliotecă. Acest lucru se poate face în două moduri: creați-vă propria mini-bibliotecă colectând o mulțime de cărți la nivelul copilului dvs. sau mergeți la biblioteca publică în fiecare săptămână pentru a obține cărți noi. Dacă aveți suficiente cărți în stoc (mai ales dacă copilul dvs. este puțin mai mare), citirea este mai interesantă și crește considerabil vocabularul.
   • În același timp, nu refuzați o cerere de recitire a unei cărți preferate, nu doar pentru că a fost deja citită de zece ori.
6. Arătați că există o relație între cuvânt și sunet. Înainte de a începe cu alfabetul și sunetele specifice, copilul dvs. ar trebui să recunoască faptul că caracterele din carte sunt legate de cuvintele pe care le puteți pronunța. Arată spre fiecare cuvânt pe care îl citești pe măsură ce îl spui. Acest lucru vă ajută copilul să vadă că tiparele de cuvinte și propoziții se referă la cuvintele pe care le vorbiți, în ceea ce privește lungimea și sunetul.
7. Nu utilizați carduri flash. Există carduri flash speciale cu imagini pentru a învăța copiii mici să citească. Cu toate acestea, se pare că copiii leagă apoi liniile trasate anterior (cuvântul) de un desen. Evitați utilizarea acestor carduri și înlocuiți-le cu alte carduri flash sau tehnici descrise mai jos.

Partea 2 din 3: Predarea elementelor de bază

1. Invata-l pe copilul tau alfabetul. Când copilul tău începe să devină conștient de cuvinte, poți descompune cuvintele în litere. Deși poți învăța alfabetul cu melodia clasică a alfabetului, este mai distractiv să fii puțin mai creativ. Aflați numele literelor, dar nu vă faceți griji cu privire la sunetul care se asociază cu fiecare literă încă.
   • Aflați mai întâi literele mici. Literele majuscule reprezintă o proporție foarte mică din toate scrisorile scrise. Așadar, acordați mai multă atenție minusculelor. Literele mici sunt mult mai importante atunci când un copil învață să citească.
   • Încercați să faceți litere din lut, cereți copilului dvs. să arunce o pungă de fasole pe o scrisoare pe podea sau să pescuiască litere mari din cadă. Acestea sunt toate jocuri interactive care stimulează dezvoltarea pe mai multe niveluri.
2. Dezvoltă conștientizarea fonetică. Unul dintre cei mai importanți pași în învățarea citirii este asocierea unui sunet vorbit cu o literă sau o combinație de litere. Acest proces este cunoscut sub numele de conștientizare fonetică. Există aproximativ 40 de sunete în limba olandeză standard și fiecare sunet trebuie să fie legat de litera sau combinația care îi merge. Aceasta include sunetul lung și scurt pe care fiecare literă îl poate reprezenta și anumite combinații de litere, cum ar fi „ch”, „ch” și „oe”.
   • Concentrați-vă pe o singură combinație de litere / litere. Evitați confuzia și puneți o bază bună tratând în liniște toate sunetele.
   • Oferiți exemple din viața reală cu fiecare sunet; spuneți, de exemplu, că litera „A” sună ca „a” de măr. Puteți face jocuri de ghicire din asta, de exemplu, menționând un cuvânt simplu ca măr și apoi întrebând ce literă aude copilul mai întâi.
   • Utilizați același tip de jocuri ca și când predați alfabetul, stimulând, de asemenea, gândirea critică dacă trebuie stabilită legătura sunet / literă. Căutați mai sus sugestii, dar înlocuiți-le cu sunete.
   • Este mai ușor să dezvolți conștiința fonetică atunci când cuvintele sunt împărțite în cele mai mici bucăți posibile. Puteți face acest lucru împărțind cuvintele în bucăți (o palmă pe fiecare silabă) sau împărțind cuvintele în sunete separate.
3. Învață-i copilul să rimeze. Prin rimare, dezvolți conștiința fonetică, copiii învață să recunoască literele și crești vocabularul. Citiți rime copilului dvs. și faceți liste de cuvinte ușor de citit rime, cum ar fi kip-vede-buze-șold. Copilul dvs. va vedea apoi modele și va observa că anumite combinații de litere reprezintă un anumit sunet, în acest caz „i-p”.
4. Învățați-l pe copil să citească construind cuvinte din bucăți mici. În trecut, copiii învățau să citească recunoscând un cuvânt după lungimea acestuia, prima și ultima literă și sunetul general. În zilele noastre se știe că copiii învață să citească mult mai repede dacă o faceți invers: împărțind fiecare cuvânt în cele mai mici părți posibile și punându-le la loc într-un cuvânt întreg. Ajutați-l pe copil să învețe să citească, scriind fiecare literă individual, fără a privi mai întâi întregul cuvânt.
   • Nu porniți încă această metodă dacă copilul dumneavoastră nu are încă suficientă conștientizare fonetică. Dacă el / ea nu poate încă să lege ușor sunetele de litere, acest lucru trebuie practicat înainte de a continua cu cuvintele.
5. Puneți-l pe copilul dvs. să practice descifrarea. Descifrarea - numită și ortografie - este atunci când un copil recită sunetele fiecărei litere individuale ale unui cuvânt, mai degrabă decât cuvântul în întregime. Citirea poate fi împărțită în două părți: descifrarea și apoi cunoașterea a ceea ce înseamnă. Nu vă așteptați ca copilul dvs. să descifreze și să înțeleagă imediat cuvântul; primul accent pe descifrarea și vorbirea cu voce tare.
   • Nu folosiți încă povești întregi sau cărți; cereți copilului dvs. să citească cuvinte dintr-o listă sau dintr-o nuvelă (fără a se concentra pe poveste). Puteți folosi și rime pentru aceasta.
   • Descifrarea cu voce tare face mai ușor pentru copil să învețe cum să pronunțe cuvântul. Solicitați cuvântul în bucăți, dacă este necesar.
   • Nu fi prea strict în modul în care copilul pronunță cuvântul. Dialectul sau abilitățile auditive slabe pot face dificilă pronunțarea corectă a cuvintelor. Acceptați-l atunci când copilul dumneavoastră încearcă din greu. Realizați că învățarea sunetelor este doar un pas intermediar în procesul de învățare, nu este obiectivul.
6. Nu vă faceți griji despre gramatică încă. Copiii mici, preșcolarii și clasele I sunt încă foarte concreți în modul lor de gândire și nu pot înțelege încă concepte abstracte complexe. Până la vârsta de patru ani, copilul are deja o bună înțelegere a gramaticii și învață treptat toate regulile gramaticale. În acest moment, tot ce trebuie să vă concentrați este abilitatea mecanică de a învăța să citiți, care este descifrarea cuvintelor noi și memorarea acestora pentru a învăța să citiți fluent.
7. Construiți o arhivă de cuvinte utilizate în mod obișnuit. Anumite cuvinte sunt adesea folosite în olandeză, dar nu respectă regulile fonetice. Aceste cuvinte sunt mai bine învățate memorându-și forma decât sunetele. Exemplele includ „cea”, „ea”, „înainte”, „după” și „pană”.
   • Afișează cuvintele pe o bucată de hârtie. Rugați copiii dvs. să copieze cuvântul și să le spună care este cuvântul. Apoi cereți-i să vă spună care sunt cuvintele din nou.

Partea 3 din 3: Îngreunarea

1. Începeți să enumerați povești întregi. Șansele sunt ca copilul dvs. să urmeze școala până când poate citi, iar profesorul va furniza apoi materiale de lectură. Ajută-l pe copilul tău să citească toate aceste povești rupând mai întâi cuvintele în sunete și punându-le la loc și explicând cuvinte noi dificile. Pe măsură ce înțelegerea cuvântului crește, copilul dvs. va înțelege din ce în ce mai bine poveștile.
   • Puneți-l și pe copilul dvs. să se uite la poze - asta nu este o înșelăciune. Imaginile și asociațiile sunt părți foarte utile ale vocabularului de construcție.
2. Lasă-l pe copilul tău să-ți spună povestea. După ce povestea este citită, lăsați-vă copilul să vă spună despre ce a fost vorba. Încercați să vi se spună cât mai detaliat posibil, dar nu vă așteptați la un răspuns cuprinzător. O modalitate ușoară și distractivă de a stimula acest lucru este cu ajutorul păpușilor care descriu personajele din poveste, astfel încât copilul dvs. să poată repovesti povestea cu ei.
3. Puneți întrebări despre poveste. Ca și în cazul citirii cu voce tare, puteți pune întrebări despre povestea pe care tocmai a citit-o copilul dumneavoastră. La început va fi dificil să vă gândiți critic la semnificația cuvintelor și la structura dezvoltării personajului sau a poveștii, dar după un timp copilul dumneavoastră va dezvolta abilitățile necesare pentru a putea răspunde la întrebări.
   • Faceți un chestionar pe care copilul dumneavoastră îl poate citi singur; capacitatea de a citi și de a înțelege întrebările este la fel de importantă ca a putea răspunde la întrebări.
   • Începeți cu întrebări concrete, precum „Cine a fost personajul principal din poveste?”, Și nu cu întrebări abstracte precum „De ce a fost atât de trist personajul principal?”.
4. Pe lângă lectură, învățați-l pe copil să scrie imediat. Citirea este un precursor necesar pentru scriere, dar dacă copilul tău dezvoltă abilități de citire, este bine să începi să exersezi scrisul imediat. Copiii învață să citească mai repede dacă învață să scrie în același timp. Mișcarea de a face literele ajută la imprimarea lor și, dacă un copil aude sunetele în timp ce scrie literele, aceasta întărește învățarea.
   • Veți observa abilități de citire îmbunătățite pe măsură ce copilul dumneavoastră învață să scrie prin descifrarea și pronunțarea cuvintelor cu voce tare. Lucrați calm și nu vă așteptați la rezultate perfecte.
5. Continuați să-i citiți copilului. Chiar și acum, când copilul dumneavoastră poate citi singur, ar trebui să continuați să insuflați dragostea pentru lectură prin citirea zilnică. Copilul dvs. va dezvolta o conștientizare fonetică și mai puternică mai ușor dacă poate vedea cuvintele pe măsură ce le citiți, decât dacă se luptă să le facă pe amândouă în același timp.
6. Puneți-vă copilul să vă citească. Vei ști mai bine cum se dezvoltă copilul tău dacă ți-l citesc și ar trebui să încetinească, deoarece trebuie să pronunțe corect fiecare cuvânt. Nu vă corectați copilul în timp ce citiți, deoarece acest lucru îi va întrerupe fluxul de gânduri și va face mai dificil pentru el / ea să înțeleagă ce se citește.
   • Citirea cu voce tare nu trebuie să se limiteze la povești; dacă există cuvinte în jurul tău, și copilul tău le poate citi. Semnele de circulație sunt un bun exemplu în acest sens, astfel încât copilul dvs. să vă poată exersa cititul.

sfaturi

• Contrar afirmațiilor populare din ziua de azi, bebelușii nu pot învăța să citească. Ei pot recunoaște unele forme și le pot lega de imagini, dar asta nu înseamnă chiar citirea. Majoritatea copiilor nu sunt suficient de dezvoltați pentru a citi înainte de al 3-lea sau al 4-lea an.
• Dacă copilul dvs. nu are răbdare să învețe să citească și preferă să se uite la televizor, activați subtitrările și încurajați-l să încerce să le urmeze.
• Majoritatea copiilor încep să învețe să citească când au 4 ani (cel mai devreme). Puteți începe apoi cu sunetul care aparține literelor. De asemenea, puteți începe cu instrucțiuni simple.