Conţinut

• Pași
• Partea 1 din 4: Familiarizați-vă cu cerințele pentru hârtie
• Partea 2 din 4: desfășurarea propriilor cercetări pe un subiect dat
• Partea 3 din 4: Pregătirea textului
• Partea 4 din 4: Îmbunătățirea muncii
• sfaturi
• Avertizări

Abilitatea de a scrie eseuri academice serioase, lucrări de cercetare și articole este o abilitate critică pentru studenții din facultate și din universitate. Aceeași abilitate va fi utilă dacă decideți să continuați o carieră științifică sau un domeniu profesional care necesită abilitatea de a scrie texte analitice convingătoare. Pentru a pregăti un material de succes, începeți examinând cu atenție cerințele de prezentare. Înainte de a începe lucrarea principală, studiați cu atenție tema care vi se atribuie, folosind surse de informații fiabile și de calitate. Aveți o structură clară pentru textul dvs. și susțineți toate declarațiile dvs. cu exemple și dovezi puternice. Când terminați lucrul la o schiță, asigurați-vă că aduceți lucrarea la perfecțiune verificând și editând cu atenție textul.

Pași

Partea 1 din 4: Familiarizați-vă cu cerințele pentru hârtie

1. 1 Citiți cu atenție cerințele postului. Înainte de a începe lucrul la o sarcină, trebuie să înțelegeți ce fel de sarcină vă confruntați și dacă există cerințe speciale pe care ar trebui să le îndepliniți. Citiți cu atenție misiunea și evaluați acțiunile viitoare. De exemplu, răspundeți la întrebările de mai jos.
   • Munca ta necesită un răspuns la o întrebare sau întrebări specifice?
   • Eseul dvs. ar trebui să conțină o analiză critică a unei surse, cum ar fi o carte, o poezie, un film sau o operă de artă?
   • Scopul dvs. este să vă demonstrați capacitatea de a articula argumente pe baza cercetărilor dvs.?
   • Trebuie să comparați și să contrastați două idei, o pereche de evenimente sau două opere literare sau artistice?
2. 2 Acordați atenție cerințelor de proiectare. Cerințele privind documentele pentru diferiți profesori pot diferi. Deci, verificați atribuirea pentru cerințe specifice de format. Pot fi specificați parametri, cum ar fi distanța dintre linii, volumul total de lucru (în cuvinte, pagini sau paragrafe), dimensiunea fontului, paginarea, cerințele pentru pagina de titlu și subpozițiile secțiunilor.
   • În cazul în care testul de repartizare nu are cerințe de format, verificați cerințele generale pentru lucrul la materia dată sau întrebați profesorul despre aceasta.
3. 3 Acordați atenție cerințelor de formatare pentru linkuri, ghilimele și notele de subsol. În funcție de subiectul specific și de preferințele personale ale instructorului dvs., este posibil să vi se solicite să adoptați o abordare specifică pentru proiectarea referințelor, a notelor de subsol și a citatelor. Cele mai comune cerințe sunt enumerate mai jos.
   • Citatele altor autori din text sunt cuprinse între ghilimele.
   • Dacă utilizați informații din surse specifice, atunci este obișnuit să creați linkuri și note de subsol în linie, subscript sau inline.
   • Referințele din text pot fi numerotate după pagină sau solid.În articolele științifice, referințele la surse sunt de obicei date între paranteze pătrate, unde sunt indicate numărul de serie al sursei și indicația exactă a paginii unei anumite publicații.
   • Reguli tipice pentru proiectarea ghilimelelor, linkurilor și notelor de subsol pot fi găsite pe Internet. Dar informații mai detaliate despre cerințele pentru înregistrarea lor pot fi obținute de la biblioteca instituției dvs. de învățământ sau direct de la profesor.
4. 4 Dacă nu înțelegeți nicio cerință, solicitați clarificări. Nu vă fie teamă să puneți instructorului orice întrebări care vă interesează și care sunt relevante pentru misiunea dvs. În majoritatea cazurilor, profesorul va fi bucuros să vă explice orice puncte confuze sau să vă ofere sfaturi utile cu privire la ce parte să abordeze lucrarea.
5. 5 Specificați subiectul activității dvs. Cu excepția cazului în care instructorul a cerut imediat un anumit subiect, trebuie să alegeți subiectul pe care veți lucra singur. Înainte de a începe să scrieți ceva, aflați care va fi ideea principală a textului dvs. și cum o veți dezvălui. Alegeți un subiect care vă interesează cu adevărat și vă ridică întrebările la care doriți să răspundeți.

Partea 2 din 4: desfășurarea propriilor cercetări pe un subiect dat

1. 1 Folosiți resursele bibliotecii instituției dvs. pentru a pregăti o bibliografie. Primul pas în crearea unui articol sau eseu educațional este să găsești literatură bună pe un subiect dat. Începeți prin a vizita biblioteca și a naviga prin catalogul de publicații pe tema dvs. De asemenea, puteți căuta articole științifice pe internet pe site-urile Cyberleninka, Scientific Articles.Ru și altele similare.
   • Este posibil să aveți nevoie de contul dvs. de student, astfel încât să vă puteți conecta la computerul bibliotecii sau să accesați catalogul electronic și bazele de date ale bibliotecii instituției dvs.
   • O altă modalitate bună de a începe să pregătiți surse de informații și bibliografii este să consultați lista surselor oricărei note enciclopedice pe tema pe care o studiați.
   • Profesorul sau bibliotecarul dvs. vă poate recomanda, de asemenea, câteva surse bune de informații pe tema dvs.
2. 2 Alegeți surse adecvate de informații. Căutați surse de încredere, de încredere și actualizate. În mod ideal, toate acestea vor fi publicate în ultimii 5-10 ani. Cărțile științifice și articolele verificate din reviste științifice sunt, în general, considerate surse de încredere, precum și articole de știri din medii de renume. Evitați postarea neoficială și pe site-uri personalizate, cum ar fi Wikipedia.
   • Deși Wikipedia este adesea nesigură și nu este sursa adecvată de informații pentru majoritatea lucrărilor academice, ea poate fi folosită ca un bun punct de plecare pentru cercetarea dvs. Verificați secțiunea de literatură a paginii pe care o deschideți pentru linkuri utile.
3. 3 Examinați fiabilitatea surselor dintr-un punct de vedere critic. Faptul că informațiile sunt obținute dintr-o sursă aparent de încredere (o revistă științifică sau o carte sau un articol de știri) nu înseamnă că sunt corecte. Pe măsură ce vă continuați propriile cercetări, luați în considerare câteva dintre întrebările de mai jos.
   • De unde a obținut autorul informațiile? Sunt aceste surse de încredere?
   • Autorul oferă dovezi convingătoare pentru argumentele sale?
   • Autorul are o tendință evidentă sau o sarcină specifică care afectează modul în care sunt prezentate informațiile?
4. 4 Folosiți sursele originale, dacă este posibil. Sursele primare furnizează date și dovezi directe imediat din prima mână. În funcție de subiectul specific, sursa principală poate fi o înregistrare video a unui eveniment, date dintr-un experiment de laborator, un interviu cu un martor al unui eveniment sau fapte documentate istoric, inclusiv monumente, opere de artă și memorii.
   • Când priviți surse secundare de informații, precum înregistrări științifice sau articole de știri, vi se prezintă o imagine filtrată din punctul de vedere al altcuiva. O căutare a surselor primare vă permite să interpretați în mod independent informațiile.
   • Instructorul dvs. vă va spune dacă trebuie să includeți surse primare în cercetarea dvs. și cum pot fi găsite și utilizate, dacă este necesar. Dacă nu sunteți sigur de ceva, nu vă fie teamă să puneți întrebări.
5. 5 Verificați cu atenție informațiile din surse de Internet. În ciuda faptului că pe Internet puteți găsi o cantitate incredibilă de informații utile pentru propria dvs. cercetare, uneori poate fi dificil să separați sursele bune de informații de cele rele. În general, încercați să utilizați informații de pe site-uri de cercetare (universitate, biblioteci sau muzee), site-uri de știri de renume și site-uri guvernamentale. Când folosiți articole din surse online, încercați să răspundeți la întrebările de mai jos.
   • Are autorul o recomandare? Are calificările necesare pentru a scrie articole pe această temă?
   • Autorul menționează de unde a obținut informațiile? Ai ocazia să verifici sursele?
   • Articolul este scris într-un mod obiectiv și imparțial?
   • Articolul este scris pentru un public studențesc? Conținutul său poate fi considerat material educațional?
   • Acordați atenție numelui de domeniu al site-ului. Site-urile web cu nume de domeniu de nivel doi sunt considerate a avea surse de informații de calitate mai bună decât cele găzduite pe domenii de nivelul al treilea (sau mai mult).

Partea 3 din 4: Pregătirea textului

1. 1 Creați un rezumat executiv clar pentru introducerea dvs.. Va fi cea mai importantă parte a muncii tale, unde explici pe scurt și clar principalele motive pe care urmează să le expui în textul articolului. Completați enunțul tezei dvs. cu una sau două propoziții, apoi treceți la pregătirea schiței și a textului lucrării dvs. pentru a vă justifica revendicarea.
   • Declarația tezei ar trebui să fie localizată spre sfârșitul introducerii și să includă o listă scurtă a dovezilor care vorbește în sprijinul acesteia.
   • De exemplu, o afirmație a tezei ar putea fi: „Un număr tot mai mare de dovezi indică faptul că Oda to Tit Crested ar fi putut fi scrisă de un contemporan mai puțin cunoscut al lui Huffbottom, Georgina Rudles. Pe lângă numeroasele paralele stilistice cu faimoasele lucrări ale lui Rudles, scrisorile personale dintre Georgina și fratele ei demonstrează marele interes al poetei pentru ornitologie în momentul publicării odei. ”
2. 2 Fa un plan. După ce ați decis un subiect specific și ați făcut propriile cercetări, începeți să vă organizați gândurile. Faceți o listă cu cele mai importante puncte pe care doriți să le atingeți în textul lucrării și aranjați-le exact în ordinea în care le veți dezvălui. Structura de bază a muncii dvs. ar putea arăta astfel:
   • Introducere
   • Textul principal
     • Partea 1 cu justificare
     • Partea 2 cu justificare
     • Partea 3 cu justificare
     • Contra argumente
     • Refutarea contraargumentelor
   • Concluzie
3. 3 În textul principal, descrieți în detaliu toate motivele dvs. După introducere, începe textul principal al lucrării. Acesta va fi elementul principal al esei, articolului sau lucrării de cercetare, alcătuit din mai multe paragrafe, în care prezentați principalele argumente și dovezi în favoarea propriilor afirmații.
   • Fiecare paragraf succesiv ar trebui să înceapă cu o propoziție tematică, care vorbește imediat despre ideea principală din acest paragraf. De exemplu: „Poemul are mai multe trăsături stilistice care se regăsesc în multe dintre celelalte opere ale lui Rudles, inclusiv aliterarea, sinecdoza plină de umor și propismul scăzut”.
4. 4 Completați fiecare afirmație cu exemple, dovezi și analize. Nu este suficient să afirmi pur și simplu ceva.Pentru ca afirmațiile dvs. să fie convingătoare, trebuie să oferiți cititorului dovezi irefutabile și să le analizați. Fiecare paragraf al textului principal ar trebui să conțină o propoziție tematică (conținând ideea principală), dovezi care să o susțină și o analiză a dovezilor care le leagă de enunțul tezei din introducere și de ideea principală a paragrafului în sine .
   • De exemplu: „Comparați aliterarea din expresia„ trilul liniștit și anxios ”găsit în prima strofă din„ Oda Titului cu crestă ”și expresia„ miau moale și melodic ”din a doua strofă din„ Sadie: pisica, ”Pe care Rudles a scris-o în 1904. Pe de altă parte, aliterarea este aproape complet absentă în lucrările lui Reginald Huffbottom de atunci. "
5. 5 Scrie o introducere la job. Înainte de a familiariza cititorul cu textul principal al operei dvs., acesta ar trebui să fie introdus puțin în subiect. Este mai ușor să lucrați la introducerea dvs. atunci când aveți o schiță brută a copiei corpului. Introducerea nu trebuie să fie cuprinzătoare, este suficient să furnizați doar informațiile care vor stabili scena pentru o lectură ulterioară și să explice cititorului ce trebuie să știe în această etapă. De exemplu, introducerea poate fi după cum urmează.
   • „În 1910, în ediția de iarnă a publicației“Bertram's Bogus Ballads QuarterlyA fost publicat „poemul anonim„ Oda Titului Crestat ”. Mai târziu, poezia a fost publicată într-o colecție de poezii editată de D. Trevers (1934, pp. 13-15), unde autorul era deja listat ca Reginald Huffbott. De atunci, unii critici au pus la îndoială autorul lui Huffbottom. Acest articol încearcă să stabilească adevăratul autor al poeziei pe baza unei analize stilistice a operelor și a mărturiilor din corespondența personală a poeților ”.
6. 6 Folosiți oferte de legătură. Articolul dvs. nu ar trebui să fie tăiat sau divizat. Încercați să faceți ca fiecare paragraf să curgă ușor și logic din precedentul. Acest lucru poate fi realizat cu o frază scurtă la începutul fiecărui paragraf care aduce noul subiect la subiectul paragrafului anterior (sau o propoziție similară poate fi plasată la sfârșitul fiecărui paragraf). Consultați mai jos un exemplu de propunere intermediară.
   • „În plus față de aliterare, Oda to Tit Crested conține mai multe exemple de sinecdoșă, un alt dispozitiv stilistic găsit în unele dintre scrierile timpurii ale lui Rudles”.
7. 7 Faceți legături clare și corecte către surse din text. Dacă citați informații din surse terțe în text, fie că este vorba de o citație textuală sau de o generalizare a ideii cuiva, este foarte important să indicați sursa. Urmați liniile directoare de citare stabilite, precum și liniile directoare pentru citare și note de subsol, astfel încât să știți cum să stilizați textul în fiecare caz (de exemplu, linkuri inline, subscript și inline). În textul lucrării științifice, acestea sunt de obicei inserate între paranteze pătrate sub forma [1, p. 2] sau doar [1]. Primul număr dintre paranteze denotă numărul ordinal al sursei, iar al doilea - pagina cu informațiile citate.
   • Asigurați-vă că faceți o distincție clară între parafrazarea (plasarea ideii altcuiva în propriile cuvinte) și citarea directă (repetarea exactă a cuvintelor altcuiva).
   • Dacă parafrazați afirmațiile altcuiva, dar utilizați propriile cuvinte, indicați sursa fie imediat în text, fie într-un link de indice. De exemplu, după cum urmează: „Percival Bingley declară că„ Oda Titului Crestat ”este stilistic cel mai asemănător cu lucrările timpurii ale lui Rudles și este puțin probabil ca acesta să fi fost scris mai târziu de 1906 [1, p. 357] ”.
   • Pentru fraze scurte, literalmente citate, folosiți ghilimele („”) și indicați sursa cuvintelor imediat în text sau ca un indice.De exemplu: „În mai 1908, Rudles a scris în scrisoarea către fratele său că a considerat„ sarcina practic imposibilă de a selecta o rimă bună pentru o astfel de pasăre ca un compozitor de pădure de castani ”[2, p. 78] ”.
   • Citatele mai lungi (trei propoziții sau mai multe) pot fi date într-un bloc separat de text sau folosite cu caractere italice și cu caractere mai mici.
8. 8 Consultați contraargumente. Dacă întâlnești suficiente argumente contra convingătoare împotriva pretențiilor tale, include-le în munca ta. Dacă este posibil, încercați să respingeți aceste contraargumente. Trecerea la interpretări alternative ale informațiilor va indica faptul că ați studiat temeinic subiectul și vă va permite să vă prezentați poziția într-un mod destul de obiectiv și echilibrat. O respingere convingătoare a principalelor contraargumente va face ca argumentele dvs. să fie și mai importante pentru cititorii dvs. De exemplu, puteți consulta contraargumentele după cum urmează.
   • „Vogl respinge probabilitatea ca Rudles să poată fi autorul„ Ode to Tit Crested ”pe baza faptului că niciuna dintre lucrările sale nu menționează păsări [3, p. 73]. Cu toate acestea, mai multe scrisori de la Rudles către fratele său din 1906-1909 conțin referințe la „nenorocitele poezii despre păsări la care lucrez” [2, p. 23-24, 35 și 78] ”.
9. 9 Scrie o concluzie. După ce ați dezvăluit toate argumentele și dovezile, legați-le împreună cu ultimul paragraf final. Spuneți într-un limbaj ușor de înțeles și convingător de ce cazul dvs. susține cu succes afirmația originală a tezei și rezumați câteva dintre punctele cheie sau ideile pe care le-ați subliniat mai sus. Dacă aveți idei suplimentare pentru cercetări ulterioare pe această temă sau întrebări la care trebuie încă răspuns, acestea ar trebui să fie postate aici.
   • Nu rescrieți doar ceea ce ați scris în introducere. Descrieți în câteva propoziții materialitatea argumentelor dvs. și modul în care acestea ar putea influența studiul ulterior al acestui subiect.
10. 10 Enumerați sursele bibliografice. Lista bibliografică ar trebui să includă toate sursele menționate în textul lucrării tale. Cu toate acestea, lista nu ar trebui să fie prea greoaie. Cerințele de aspect pentru listă pot varia. Lista surselor este de obicei aranjată în ordine alfabetică la sfârșitul unui articol științific. Cel puțin, fiecare sursă ar trebui să includă:
    • autorul;
    • titlul operei sale;
    • editor și locul de publicare;
    • Data publicatiei.

Partea 4 din 4: Îmbunătățirea muncii

1. 1 Pauză. După ce ați terminat de lucrat la schița dvs., faceți o mică pauză din text. Va fi dificil să privim obiectiv textul rezultat imediat după câteva ore de muncă grea pe el. Dacă este posibil, amânați verificarea până a doua zi și încercați să dormiți bine. În acest fel, puteți reveni la muncă cu o minte proaspătă.
2. 2 Recitește proiectul. Pe măsură ce citiți, acordați atenție defectelor evidente în stilul textului, consistența acestuia și structura organizațională generală. Dacă acest lucru vă este mai ușor, recitiți textul cu voce tare pentru dvs. Verificați orice vă rănește urechile și are nevoie de îmbunătățiri. Pe măsură ce citiți, încercați să răspundeți la întrebările de mai jos.
   • Este textul dvs. concis? Există cuvinte și propoziții în ea pe care să le poți pur și simplu tăia?
   • Este textul clar? Sunt semnificative toate propozițiile din el?
   • Structura textului este bine organizată? Este posibil să-i sporim consistența prin aranjarea paragrafelor într-o ordine diferită?
   • Trebuie să faceți tranziții mai ușoare între diferite secțiuni ale articolului?
3. 3 Verificați calitatea și stilul textului. Pe măsură ce citiți textul, gândiți-vă la modul în care stilul său se potrivește cu lucrarea pentru care este destinat. Evitați argoul și cuvintele colocviale, diverse clișee și emoționalitate excesivă sau părtinire. Testul trebuie să respecte stilul și obiectivitatea oficială.
   • De exemplu, în lucrarea dvs. ar fi nepotrivit să folosiți propoziții de genul acesta: „Lucrările timpurii ale lui Rudles au fost doar îngrozitoare în comparație cu cele ulterioare!”
   • În schimb, scrieți ceva mai neutru: „Poeziile lui Rudles, publicate înainte de 1910, arată mai puțină pricepere în versificare și cunoaștere a contorului poetic decât lucrările ei ulterioare”.
4. 4 Editați-vă munca. După ce ați citit totul și ați marcat toate zonele textului care necesită modificări importante, reveniți la semnele dvs. și editați lucrarea în aceste locuri. Apoi, recitiți din nou textul.
   • Asigurați-vă că păstrați o copie separată a primei versiuni a textului în cazul în care faceți modificări majore și apoi vă răzgândiți.
5. 5 Verificați textul pentru erori. Corectarea este o treabă foarte importantă pentru identificarea și corectarea problemelor, cum ar fi formatarea, greșelile de ortografie, ortografia, punctuația și erorile gramaticale. Recitește încet textul rând cu rând și corectează eventualele neajunsuri pe care le observi.
   • Citirea cu voce tare poate ajuta uneori la identificarea problemelor care ar putea fi ratate atunci când vă citiți.
6. 6 Rugați o altă persoană să vă verifice munca. Când vine vorba de editarea și corectarea textului, două perechi de ochi sunt întotdeauna mai bune decât una. Dacă este posibil, cereți unui prieten sau unui coleg să vă recitească lucrarea înainte de a o pune la un punct final și de a o preda profesorului. O privire proaspătă de la un străin poate observa ceea ce ți-a scăpat sau poate scoate la iveală fraze care necesită clarificări sau parafrazare.

sfaturi

• Nu reglați marginile și dimensiunile fontului pentru a crește vizual cantitatea de text. În unele cazuri, pentru încălcarea cerințelor de înregistrare a muncii, profesorul vă poate reduce nota.
• Folosiți un stil de scriere științific. Argoul, cuvintele colocviale și limbajul familiar nu se aplică pentru proiectarea eseurilor educaționale, a lucrărilor științifice și a articolelor.
• Învață să-ți organizezi timpul. Dacă nu sunteți obișnuiți să scrieți lucruri rapid sub stres, acordați-vă suficient timp pentru a lucra la sarcina măsurată într-o atmosferă relaxată.

Avertizări

• Evitați plagiatul. Dacă folosiți afirmațiile și ideile altor persoane în text fără a specifica sursele, atunci acest lucru vă induce în eroare cititorii. Aceasta este o abordare lipsită de scrupule a muncii și chiar o înșelătorie foarte ușor de observat. Plagiatul poate avea consecințe grave pentru cariera ta științifică.
• Dacă sunteți îngrijorat de probabilitatea unui plagiat accidental, verificați textul prin unul dintre serviciile online de detectare a plagiatului înainte de a vă trimite munca unui profesor.